《卫星运行时间》

《卫星运行时间》是北师大版小学数学四年级上册第三单元乘法的内容。本课通过“有关人造卫星的知识”引入一些有关人造卫星运行的数据，中国航天事业的发展也是如日中天，在世界也是首屈一指，因此，借着这个话题对学生进行思政教育也是一个很好的契机。本节课的学习目标：1、结合现实问题，经历3位数乘2位数计算方法的探究过程，体会算法的多样性，理解竖式计算的道理，能用竖式正确的进行计算。2在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。3与他人交流算法的过程，学会表达自己的想法，逐步养成善于倾听、敢于质疑的好习惯。我将重点主要放在计算方法的探究上，放手让学生自主探究；然后再小组合作具体讨论交流；从而掌握三位数乘两位数计算方法。也将算理与算法打通。 1、创设问题情境：让学生经历有关人造卫星资料数据收集过程，培养学生收集数据的能力。 2、学会估算：对于一些学生来讲，估算较为困难。所以让那些掌握较好的同学交流下自己的估算方法，对于其他同学来讲，能起到示范作用。使他们在别人的帮助下慢慢的学会。 3、自主探索，合作交流：具体计算时，给学生充分的时间，让学生自主探究，尝试用自己的计算方法探索。对于学生多种不同的算法，只要他们讲得出理由，都应加以肯定。不要求学生掌握几种不同的计算方法，让学生选择适合自己的方法来用。把重点放在讨论竖式的计算方法上，并让学生说一说每一步计算的算理。这是本节课的重中之重。根据学生所出现的问题，拿出来让学生集体议一议，以巩固学生对三位数乘两位数计算方法，避免出现类似的错误。 从这节课上让我明白了旧知和新知同等重要，没有相关旧知的充分储备，新知进行时就会很不顺利。对于估算教学只要学生有估算的意识就可以了，没有必要把它复杂化