《杀生》有感而发

     《杀生》这部电影中牛结实是一个性格鲜明的人物，戏谑、抢夺、偷盗、偷窥等行为让村民恨得咬牙切齿。得知自己即将为人父的他，坚定地选择娃生。他归还了所有物品，一个人拖着蓝色的小船远离，孤独等死。

《杀生》剧照

        影片看完，出于职业病，我第一感觉就是：仔细想想牛结实的行为，坦荡无畏，一肚子坏水，却未铸成大错。而牛医生相貌堂堂，留洋归来，一脸正气，却是为了报仇暗地唆使村民杀心。所以孩子是好是坏，不仅仅看行为表象，更要看孩子的内心世界。如果一个孩子经常贪玩、没轻重地顽皮捣蛋，老师便处处嫌弃，这有失职业道德标准。如果一个孩子表面正气，却闷不做声，暗地使坏，这才真令人发愁。

        作为老师，瞬间浮现在我眼前的面孔，便是类似牛结实这样的调皮学生。他会趁老师不在时闹翻全场；他会趁老师不注意偷溜出去上厕所；他会将抠完鼻子的手伸进其他小朋友汤碗里；他会欺负文静的小女生；他的蜡笔屑会让地面变成“可怕彩虹”；他会把枯草丢进别人汗涔涔的衣服里······他的种种行为让小朋友们怨声载道。我没有因此而讨厌这个小朋友。相反，我很担心这个小朋友，一次又一次地教育，软硬兼施，令人开心的是：他的卫生习惯终于取得可喜的进步。

       他的地面不再是可怕彩虹色，他的桌面不再是黑漆漆，他的桌椅离开教室也是整整齐齐。为什么他会有如此大的改变呢？因为劳动最光荣。为了让这娃在卫生习惯上有所突破，我暗地观察了他一段时间，其实他的精力很旺盛，这让我萌生了劳动改变卫生习惯的念头。他爱随手丢垃圾、不注意个人卫生，那我必须让他知道劳动的意义。

1.观看清洁阿姨打扫卫生。清洁阿姨每天必修作业便是午间打扫整个走廊，我便让这娃跟在阿姨后面观看，看完后向我汇报心得体会。流程结束后，询问：“想不想每天帮助阿姨打扫卫生？”答案当然是no。“既然这样，那我就给你一次机会，把你自己的卫生和教室前面公共区域打扫干净，怎么样？”这娃心理肯定也是no，但相比帮助阿姨这么大的工作量，还是退而求其次说yes吧。

2.劳动释放。教室卫生劳动是每天午间的浩大工程，待其他小朋友都结束劳动后，我们的小X便开始了劳动释放。在我的指导下，让他学会有秩序的劳动才能收获一尘不染。连续三天的劳动体验结束后，我问他：“劳动给你的最大感受是什么？”他毫不犹豫地回到道：“很累。”于是，我跟进一步：“什么样的教室，需要这么累才能打扫干净？”“很脏！”“是的，教室卫生状况很差的时候，我们需要花更多的时间和精力来打扫卫生，经过你的劳动，教室地砖都能照镜子了，老师为你点赞！希望今后你能做到 保持个人卫生整洁，可以吗？”当然，他偶尔还是会忘记随手拾起掉落的垃圾，每当出现时，我便用“劳动释放法”让他体会劳动的意义，并将保持卫生牢记在心。经过一学期的努力，他现在已经养成良好的卫生习惯了。

        这娃的学习能力很强，很聪明，其他令人担忧的行为我也会在教育的基础上反馈给家长，期望得到帮助，可是有时候家庭教育似乎没有和学校教育相配合，让一些问题变得很棘手，希望今后自己还能继续保持一颗热忱之心，关注这娃的内心世界，和他斗智斗勇，取得进步。

        浏览影评时，我发现这样一条：“可能因为长相或是什么其他原因，打小俺也是不招老师待见的孩子，小学二年级时，全班去春游，就不让我一人去，我脾气也倔，在大巴上不肯下来，班主任老师就让其他同学硬把我从车上连拉带推的给弄下车，还把脚扭到了，不让去我就自己乘公交去，到了公园老师还是不让我和其他同学一起玩儿，现在已经过去二十多年了，在街上偶尔碰到当年的班主任，我还是会喊声：老师好！”

        至少，我坚信自己不会成为这样的班主任，真的很差劲。