写作的意义（一），记录自己

面对自己，给自己提问。

每日疑问提问：“你又重新开始用文字记录生活，你是怎么考这个问题的，怎么会有这样的决定呢？”

每日疑问答：“我的答案可能有点儿长，但都是关于写作的思考，我尝试回应一下你的疑问。”

#记录自己

【与其世界】

浩瀚宇宙，大到我们根本不知道边界在哪。星辰无数，我注定不是最闪亮的那一颗。

与其世界，我是亿万万分之一，渺小到可以完全忽略不计。

在数学上有一个叫极限法。如果把我求极限，那就是0，它的意义就是不存在。

有句话说地球离了谁都照样转，我不例外，更可悲的是宇宙离了谁照样运转，就好像我从来没有来过的样子。

其实也不是可悲了，这本就是大自然的规律。

可是，可是，可是！！！

【与其自己】

与其自己，我是我的百分百。

那么的独一无二，世界上没有完全相同的两片叶子，那更找不到一个一模一样的另外一个我，即便真的存在，那也不是我呀。

我之所以是我，是因为我和别人不一样。云云众生毫无建树，一无是处，注定不是我的追求归处。

当时间如过眼云烟，从历史长河中划过之时，谁还能在飘渺中寻得一丝我的痕迹。

能不能和时间做一个好朋友？

如果有文字记录，与我有关的故事被记录，至少创造一种可能，在历史中得以被标注。

与其世界多了一些故事，与其自己，我的孩子们多了一份传说。

作为一个自己生活和生命旅程的深度参与者。我是最有资格甚至也是唯一有资格，完整记录我的生活故事的不二人选。

【复盘分类】

开始思索要记录自己的时候，就会有一系列的总结归纳，把生命经历进行分类。

一、内容纬度：关于工作，关于生活，关于感情，生命因此而精彩，环环相扣，各自发光，我无暇顾及四周，因为我就在其中。

二、时间维度：我的童年我的小学，我的初中，我的高中，我的大学，我的工作，随着时间的推移，我还会退休，一个阶段，有一个阶段的故事。

三、与人交往：我的老师，我的学生，我的同学，我的同事，我的朋友，我的恋人，我的家人，我的父辈，我的孩子，我遇见的陌生人，一段关系就会有一段儿故事。

四、丈量世界：去过的城市，去过的国家，去过的景区，去过的大学，登过的山，探索过的海洋。

我没有在去过的地方，留下“到此一游”的习惯。当老照片逐渐变黄，失去颜色，如果还有文字记录，依然可以充满想象空间。

五、读书阅读：教育学，经济学，心理学，人物传记，管理学。我曾无意中推开几扇门，在浩瀚的书海里畅游，有过很多启发时刻。

六、运动爱好：乒乓球，排球，斯诺克，每个运动项目都陪伴我一段生活，因为遇见很多队友，经历一些比赛，于是运动不只是锻炼身体，更增加了其他意义。

七、梦想：教师梦，作家梦，外交工作者，运动员梦，每一个梦想都曾闪闪发光，哪怕都慢慢陨落。

八、高光时刻：虽没有最高峰，但有相对高峰。人生起起落落。一波未平一波又起，在波峰之时也是享受时刻。

九、至暗时刻：潮起潮落，海之地，山之谷，总会有那么一些。至暗时刻它不一定是悲伤的故事，却是一段最难熬，让我刻骨铭心。快速成长，甚至发生巨大转折。

十、人生探索：创业故事，或是糊里糊涂，或是孤独一致，或是趁年轻的折腾，或是对未来的赌定。

落笔之前，让过往故事重新浮现脑海，一个故事再次被提起，相当于时间维度又重新拉长，生命厚度增加。

落笔之后成为文字，成为故事，当回忆之时，不觉此生碌碌无为，挺美。