我的支教生活（9.2）

有的学生就像这散养的白鹭，散漫却不失纯真

    今天准时到校，上了早读。本想着把课文朗读指导完，结果才进行了两个自然段就该上第一节课了。

  “因为”一词，全班都读错，“为”的笔顺提问了5名同学都写不对。第三自然段句子比较长，漏字错字更多。我把拼音写在黑板上，要求标注到课本上，好几个还不会拼，一张嘴就是英语字母的读法。郑同学到前面来汇报的时候一直努力附和着别人，我让他单独念句子他羞涩地告诉我“有的字确实不认识”（是那种冲不下去的不认识)。跟别人读了许多次，同学们也教给他改对了作业，会说会背了，一句也不会写，字都对不上号。我对他这两天的表现进行了表扬，认真听了，笔记也抄对了，作业也完成了，已经创新高了。其他不急，不会的慢慢补吧。再就是睿潇同学说起来一套一套的，内容学会了但是书写一塌糊涂，写了一课的十几个词语，我勉强认出俩词，比郑同学强不了多少。也不知道以前啥样，家长是否知道。

    下午的午练检查了全班的课文，早上的生字挨个看着改完了错。讲完之课后又把笔记查了一遍，看到全班的笔记都完成了，觉得心里踏实不少。

    第三节上了音乐课，学习了歌曲《时间是小马车》。开始大家都跟不上节奏，听了三遍才跟唱，又按节奏打着拍子念词，有一半同学差不多学会了。起码这半小时气氛很活跃，心情很欢脱，又唱又跳了半天，居然还都规规矩矩分组表演，也算难得。要是以前的学生，没班主任盯着大约一半不张嘴的，或者一打拍子有的就爱拍桌子、跺脚啥的，还赶不上他们呢。想起他们可爱的笑脸，觉得还是农村孩子淳朴，教他们也很幸福！