丑小鸭到白天鹅

从丑小鸭到白天鹅

一个小孩四岁才会说话，七岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”

一个孩子不爱上学，上课时心不在焉，像是在做白日梦，学习成绩一塌糊涂。有一次，老师问他1+2等于多少？他回答说是3，看到老师拍桌子，又改口说是2，同学们都说：“那家伙是呆子！”

一个孩子上小学时总是倒数第一，老师曾半开玩笑半带鼓励地问道：“你能不能偶尔也来个第一名呢？”

一个孩子在读小学时以善于打架和讲故事著称，而学习成绩却是全校倒数第一。

一个孩子在小学毕业时因为成绩不好没有拿到毕业证书，念初一时，因为数学不及格不得不补考。

一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去，他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”

一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不做，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有的教师和长辈都认为他资质平庸。

而这几个孩子实际上却分别成为这样几只“白天鹅”：

有史以来历史上最伟大的物理学家爱因斯坦。

人类历史上最伟大的科学家牛顿。

19世纪最有代表性的浪漫主义诗人拜伦。

英国大文豪司各特。

中国著名数学家华罗庚。

伟大的雕塑家和艺术家罗丹。

伟大的生物学家和生物进化论的创始人达尔文。

这些昔日的“丑小鸭”，长大后却成为最伟大的天才，虽然他们早年愚钝，但是后来却照样取得光辉的成就，为人类创造了不可估量的价值。

作为一名教师，千万不要小瞧了你身边的这些后进生，别看他们今天可能给你处处惹事，甚至组成一个小团体，专门和教师对着干，但假以时日，未来的某天，恰恰是他们，可能成为某个公司或者集团的领袖人物。而我们常常所看重的那些成绩优异者，也不见得日后都能成就斐然，他们或许一入社会，就“泯然众人矣”，再也不和自己的老师、同学联系。

做教师的，是要看重学生的成绩，这本无可厚非，因为这是我们能在学校中活下去的基础；但是，我们也应当认识到，一个人仅仅有成绩是不够的。要跳出教育看教育，要从一个人而不只是一个学习者的角度来看待我们的学生；他们不是一个个学习的机器，而是一个个生动活泼的、多彩的、无可限量的人。