一堂家长会

        每次家长会后，我都觉得自己不是一个称职的家长。

        从小学，中学到高中，孩子的家长会参加了不下10次，我觉得，家长会也是铁打的营盘流水的老师，家校共同教育是不变的主题，孩子的课业要求，学校的教学策略，家长的助教任务都是一个常变常新的量，是越变越艰巨的任务。

        今天家长会的主题是关于高中生教育引导和家校共建的话题。对于高中孩子的家长来讲，能够探讨和学习教育孩子的好方法，都是很积极配合也乐于接受的。校方提供和把握的机会不仅及时还恰逢其时。因为高中阶段是孩子们向社会过渡的关键时期，很多生涯的规划，都在这个阶段萌生或形成。需要家长，孩子，老师共同努力，所以家校共建在这个特殊阶段是一个很容易达成共识的话题。

        一上午的探讨，不论是本校老师还是请进来的学者，针对孩子的教育问题上，特别是青春逆反期，高中学习期，学习方法以及沟通的策略都讲的非常好，信息量很大。总的来讲有收获，也有烦恼。我边听边在手机备忘录里记了一点关键词语，有待进一步改进和增强母子沟通交流的效果。但是，是否具有普遍性，能否适用于每一个家庭，还值得推敲，尝试和思考。

课堂随拍

      最后的“助教推介”才是今天家长会的真正主题，当时就觉得这次家长会不仅变味了，而且还给家长们留下了一些难解的课外作业。

        当一些课业之外的选择题摆在孩子面前时，他们愿意吗？他们有自主选择权吗？

        助教是指辅助教育，协助教育，帮助教育还是资助教育？家长们做何想？

        教师的教学技能是靠软件提高？靠大数据分析？还是靠课堂45分钟？

        太多的问题值得家校共教的参与者，建设者思考，最终，也许理想会被现实打败，立场会向无奈妥协，对与错，无存定论。但知错，改错是一个优秀的习惯和科学的方法，这话是老师讲的，没错。