为多动症儿童营造良好的学习氛围

      作为老师，可以通过营造良好的学习氛围从而帮助名动能儿童更好地学习。

　　1.使用排成纵列的课桌以便个人单独学习，避免课桌和訾生扎堆，除非是为了集体活动:

　　2.老师可以在教室里自由地走动，可以走近所有的学生:3.把“容易走神”的孩子安插在老师讲台附近，但又不要让孩子觉得这是一个惩罚;

　　4.让多动的孩子坐在远离窗户和走廊的位置，使他们少受视觉和听觉刺激;

　　5.课堂上或一部分课堂上，限制不必要的视觉刺激(玻璃鱼缸、计算机等) ;

　　6.安排多动的孩子和好静的孩子邻座，而不要把两个多动的孩子安置在一起:

　　7.在发布班级指令或朗读课文时，站在多动症孩子的旁边。将多动症孩子的作业当作榜样向全班同学展示;

　　8.为学生创造一-个明亮舒适的学习环境;

　　9.利用安静的课堂部分时间让学生单独阅读。

　　家长如何帮助多动症儿童更好地完成家庭作业

　　多动症儿童需要看管，因为他们无法自已组织和安排自己的时间。放学回家的多动症患儿因为缺少老师的指导，就很容易忘记自己还有功课要完成。那么，作为父母，该如何帮助孩子保质保量地完成家庭作业呢?

　　1.在给孩子安排一段时间让其放松，

并在他感觉到放松之后，与其商量写作业的时间。同时限制写作业的时间，就算写作业的时间必须分成好几个时间段，也必须控制好每次写作业的时间，且要长期坚持。

　　2.把孩子安置在一个安静的地方，尽最大努力减少可能分散孩子注意力的因素，如电视、收音机、电脑等，确保孩子所有的学习用具都在手边，以免他起身寻找。

　　3.和孩子一起安排完成各门功课的顺序，然后将作业细分;有规律地控制作业的进度，并在一旁鼓励他，在他失去耐心前及时地帮助他，但千万不能帮孩子写作业。

　　4.当孩子注意力不集中时，允许孩子写作业期间作短暂的休息，但当孩子不想完成作业时，一定要态度很强硬地拒绝。