赞扬也是一门艺术

记得刚把小谢从他奶奶那里接到我身边的时候，他特别胆小，不管发生什么事情，他在外面都是“忍让”当头，但一回到家里，他就变成了嚣张的老虎。

有一次上完珠心算的课程后，他的老师对我说：“小谢妈妈，你的孩子需要赞扬，你要对他多表扬少批评。”

聪慧的孩子都是别人家的孩子，每次看到家里的“小怂包”无理取闹，真的是欲哭无泪，老师的话当然被我奉为圣旨，时刻谨记：多表扬少批评。

不得不说，表扬的效果是很显著的，一句似是而非的表扬总能让他斗志昂扬，为什么是“似是而非的表扬”呢？因为他实在没有值得我表扬的地方。

现在，我们班上有一个孩子，吃饭的时候他总是喜欢说：“老师，你看我吃饭吃得好快！”

每次说完他就把碗放在嘴边，用勺子不停地在碗里滑动，双脚不停地在地上跺，小屁股不停地扭，碗里的饭撒了一地，但嘴里一颗都没有。

每次出去做操的时候，音乐响起，他总是说：“老师，你看我跳的舞多漂亮啊！”

说完他就开始在操场上乱窜，这个小朋友推一下，那个小朋友戳一下，如果谁抗议，他就说人家挡到他跳舞了。

有时候，我感觉他和小谢很像，小谢只要取得一丁点的成就，就会把那个成就扩大100倍来说给我听，以获得我的赞扬。

小谢因为三年的留守而导致性格内向，为了改变他的性格，我用赞扬包围着他，希望他能找到一些自信，变得活泼一点，性格开朗一点。

那个小朋友呢，记得有一次老师拿出1、2、3三个数字宝宝让孩子们辨识，那个小朋友根本就没有认真听，但他第一个跑出来要求辨识给大家看。

在数字宝宝面前找了很久，结果当然是一无所知，当老师告诉他“错了”的时候，他直接趴在地上大哭起来。

见识了他的几次“表演”后我终于知道，只要有人说他做的不好，没有给他他认为应该得到的赞扬，他就会睡在地上撒泼耍赖。

经过一段时间的接触才知道，那个孩子的父母太年轻，爷爷奶奶又宠着孙子，所以，他也是被赞扬包围着的孩子。

其实被赞扬包围着的孩子，他们很容易沉浸在一种自我陶醉中，对自己的各方面都很满意，感觉自己还挺不错的，比别人优秀很多。

读完这本《赞扬与责备》，我发现，其实人的一生都是在赞扬与责备中度过的。赞扬与责备，除了能用语言来表达，也可以用行动、眼神来传递。

赞扬能让人信心满满，但责备人能让人冷静思考。过度的赞扬会让孩子养成“输不起”的习惯，过度的责备则会让孩子不敢尝试，没用“试错”的勇气。

其实“多表扬孩子”是一个误区，应该是“多激励孩子”，“我相信你一定能通过自己的努力而达到某个高度”，而不是一句简单的“你真棒”。

每个人都是渴望被自己崇拜的人赞扬的，因为赞扬也代表着认同，代表着自己和那个自己崇拜的人是一样的人。

要想提高自己赞扬的“含金量”，还得提高自身的“含金量”，那样，孩子才会稀罕父母的赞扬，这样的赞扬才会起到正面的效果。

“赞扬”也是一把双刃剑，用的好，收获满满，用的不好，后患无穷。不要让我们的“赞扬”张口就来，用心的“赞扬”才能收到我们预期的效果。

此文写于2021年11月7日