2021-09-07

陶新华老师说：纠错教育的现象给人的感觉是“好心没有好报”，根源就在于教育工作者不应该简单的聚焦于学生的消极面，这会给教育本身制造障碍。它聚焦于问题，关注的是错误，而相对忽略了进步和积极的因素，使教育陷入被动和孤立，今天许多老师感到教育孩子无能为力的部分根源在于此。

这种纠错教育的方式是我们一线教师在实际工作中经常遇到的，陶老师的一番话惊醒梦中人。因为我也经常遇到这样的困惑，自己费心劳力地还不落好，而且效果很差，原来我忽略了教育中的积极因素呀！

我明白了，我不能无视学生的心理特点，对他们的行为特点要进一步观察和研究，激发学生的内在学习动机，让学生体验学习过程中的快乐与成就感。这样的话，我们的孩子才能从内心爱上学习，有错必纠。