学习紫雨老师启发式沟通，存疑留悬，体会运筹帷幄的感觉（2017-

晨读分享：从沟通到达成共识，主要是让孩子知道，父母想让他改变他的行为，因为那个行为带来一些不好的后果。主要包括问题达成共识，对方向达成共识，对方案达成共识，对隐忧达成共识，和对执行达成共识。

从谈判到协议，我们想要孩子改变，但不能够把自己的意志强加给孩子，需要跟他孩子有良好的沟通，还有跟孩子的协议，就是双方都认同的约定。

沟通的目的不一定是达成共识，但一定是要能够促进双方的相互了解，沟通能达成共识，最好即便不能也要确定有助于双方的相互了解，确保沟通是敞开的。

因为很多时候孩子即便认识到问题所在，但也会因为惰性和惯性不想改变，这样的情况下就需要内力和外力的共同促进，才能比较好的去扭转旧有的惯性。

要改变就必须要有一定的束缚力，也就是说话算数。我们要教育孩子得让他知道，如果你愿意控制你自己，如果你愿意延迟及时的满足，将会得到更大的满足。你就是有自制力。

父母不要掉入一个陷阱，觉得是满足他不好，而是要教会他你能够有自制力，人生未来将会得到更多的满足。所以父母要学会不争一时而争千秋，跟孩子达成协议，同时不要真的去跟孩子锱铢必较，不管父母要满足孩子什么东西，要了解孩子为什么要那个东西，然后把它控制在一个适当的度，这个度孩子自觉遵守，就奖励他他想要的东西。就是用这样子的东西来让孩子变成一个能够有自制力的人，这种交换确实是超值的。

你是一个失败的父母，就不要怪你有一个不听话的孩子。

你是一个失信的父母，就不要怪你有一个不听话的孩子。

失信会带来不听话。

所以整个解决方案中能量的三步是打断，舒缓，感赏行动三步是：沟通，谈判，协议。

要注意最好跟成绩分开，我们这个是守行为，就是养成好习惯，不能又要他守行为，要他考到多少分才可以满足他，这样就太苛刻了。

感恩今天紫雨老师继续给我们指点迷津，让我有种拨云见日的爽快感觉。

你与其强赛给孩子认为对的东西，那存疑留悬是很高明的做法，通过启发式提问，让孩子对自己的想法产生悬念，不否定怀疑打击他的想法，启发式引导，让他看到更广大的画面。从原来一个个小的视角，看到别的可能和更大的世界，而不是兜个圈子去否定他，兜个圈子去说教他，让孩子明白不是否定质疑你的选择，而是引导孩子如果想在这个领域出人头地，要思考，必须具备的条件，不但要游戏打的好，还需要其他的条件是什么？让孩子继续调研，调动孩子主观能动性。

让孩子明白从梦想到实现是要有过程的，是需要时间的，需要自我操练。孩子，你有无线的潜能，如果你觉得真心想实现这个梦想，那就放手去吧。妈妈相信你是能办得到的，因为你是妈妈的孩子，妈妈不怀疑你的实力和潜能，但必须通过自我操练把潜能转变成实力，否则潜能只能是潜能。

这好比，你在彼岸，孩子在水中，你要先走入他，走入他的世界，先了解他看到的世界是什么样的，了解他的想法，再带他上岸。而不能想操纵他，硬往你认为正确的方向带。要多鼓励孩子的想法，而不是改变他的想法。用更广大的视野看待孩子成长的事，让孩子为了自己喜欢的事去自我操练，过程中成长，变得更自律，从喜欢的事中，磨练心性，会让他受用一辈子。

自我操练会有两个过程，1.熬过来了，焦点在于心性的磨练，以后定会成为成功人士；2，没走完，中途放弃，不会遗憾，不会怪你，不战而胜，屈人之兵。过程中会得到你给他的爱，智慧的引导，低潮时你鼓励她，彷徨时指引他，孩子肯定会爱你。所以无论孩子有没有坚持下来，对孩子来说都是成长。

要明白最重要的和孩子之间的关系，以及孩子心性的磨练与修养。抓大（关系与心性的磨练）放小（孩子的学业成绩），做事过程中多鼓励他，不要打击他，学习成绩不是重要的。肯定孩子可以达成，肯定孩子的能力，告诉孩子妈妈会支持你。顺着孩子的方向而走，不要和孩子太过执着，在孩子还有热情时，怎样领导他在过程中磨练自己的心性，全程都感受到你的爱和智慧的引领就够了。

不要总开口闭口给孩子提条件，要传递出爱的感觉，而不是操纵。对于孩子要玩游戏，要和孩子沟通：眼睛要守护好，视野明亮，妈妈给你的爱是一辈子的。身体健康，沟通出对孩子的爱。妈妈希望你快乐，但妈妈希望你人生的快乐不只是游戏而已，而是还可以去接触大自然，和朋友交流，人生丰富起来，不要只是游戏，要有多姿多彩的人生。

孩子需要成长和纠正，多给一些耐性。爱是需要修炼的，人生快乐的源泉是很丰富宽广的。妈妈适当的时候示弱一下，让孩子觉得被需要，自我价值感提升，被需要的感觉很美好。要知道：影响力不来自权威，是来自于被需要的感觉。强制的表达方式和居高临下的姿态让孩子不接受，肯定会讨厌。

每一句都那么入心，听着自己都笑了，想想自己确实就是在犯着这样强赛，给孩子压力的错误，没有让孩子感觉到信任，放松和愉悦，所以带着目的性的沟通不被带到沟里，自取其辱才怪。

晚饭后夫君自觉主动去遛狗，建议儿子和女儿一起下局跳棋，儿子心不在焉地轻敌举动自然输给了姐姐，但面对输的结局，儿子很轻松的面对，相比以前不能承受失败而大哭大闹，也算是进步吧，我给了儿子及时的表扬和肯定。

今天听了紫雨老师的分享，内心澎湃，所以就主动和女儿沟通，问她：以后想去日本上高中有没有想过或了解过需要具备什么条件呢？果然女儿很开心也很配合，告诉我已经了解过了，首先日语要学好，这点不成问题。另外还有要准备好每年的学费，其他就没什么了。我说妈妈相信你日语肯定没问题，学费的事也是爸爸妈妈来努力，但其他的你也要去了解清楚，比如说：在日本如何上英语，女儿说：是外教，全程英语。我接着说：那这样，首先，你的英语听力要过关，不至于上课吃力。

其他的还有吗？女儿开始思考起来。最后说好像没有什么了吧。我说：妈妈也不是很清楚。你可以再去了解一下，我猜想肯定还要有其他的考试过关等条件来保证生源质量，不可能完全没有条件设限的，还有你首先要学会自我管理等等。

女儿听得很认真，看得出来也认可我的说法，告诉我：还有三年呢，这三年我还要学习，至少不会太差。聊到这里夫君回来了，生气地说我们行动力太差，在家也不收拾，我赶紧和女儿说：快点行动，我到客厅和儿子一起收拾玩具，女儿也很快地到厨房去洗碗了。

第一次体验顺着自己的思路沟通，全然敞开和胸有成竹的畅快感觉，感恩紫雨老师全观又透彻的指引和手把手地教导让我享受到运筹帷幄，超然物外的喜悦。