谁都不容易

等忙完贫困生补助的事情，天已经全黑了。活动活动僵硬的脖颈，闭上眼睛缓解颈椎不适带来的头晕，耳边传来了傅姐的声音：“下班了，你来接我吧，今天还得去按按颈椎。”我不禁叹了口气。

今天虽然只有三节课，可没有一刻是闲着的，忙的脚不沾地焦头烂额。

上午只有两节课，本来还计划着去趟行政服务大厅，给老爷子办理一下大病救助报销事宜，没曾想开学以来一直没到的卷子册子在今天上午全部到齐。于是，安排学生领书发书，自己整理试卷与册子，把它们摆放整齐抽取答案之后发放给学生，忙完以后一看表，近两节课的时间没有了。眼看着快到中午放学时间，又开始争分夺秒地批改作业。

下午有一节课，讲评考试作文，时间一晃而过。紧接着是小汪的达标课，全组成员齐聚二班教室认真听《湖心亭看雪》。

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”

跟着张岱欣赏漫天飞雪，使本就寒冷的空气更加寒冷，不觉得裹紧了身上的棉衣。

回到办公室，紧接着又是贫困生补助表的提交工作，需要在电脑上详细的输入各种信息，包括家庭贫困的原因，包括银行卡号，包括身份证号码，真的是需要细心和耐心。

我们班只有五个孩子申请一般困难补助，我都用了近一节半课的时间在电脑前忙碌，其他班十几个孩子，可想而知班主任的工作量有多大。

有人可能会说：为什么不叫学生来帮忙？

如今的孩子已经进入初三，每天的课程都非常紧张，一节接着一节，哪里还有多余的时间来给老师帮忙？

也许有人会问：为什么不让家长帮忙？

如今的家长各有各的事，各行各业的压力都是巨大的，谁还有余力去做额外的事？

所以班主任的工作只能自己干，每到这个时候，我总会想起我曾今说过的话：“当我忙得快要失去自我的时候，多想像孙悟空一样拥有七十二般变化，随便拔一根毫毛就可以分裂出一个自己，不需要要太多，哪怕只能多一个也是极好的！”

可惜，幻想只能是幻想，我们只能在现实中拼命地奔跑，在幻想中快乐的偷懒。

离开办公室时，四楼大厅的灯还亮着，领导们正在组织参加运动会的老师们开会，这么晚了，大家还在为了集体荣誉而奋斗，谁都不容易啊！

忽然想起网上流传的一句话：

没有人不辛苦，只是不想喊疼！不说苦，不代表不苦，不流泪，不代表不痛。

那么，作为班主任，面对诸多压力，我们该如何调节？又该如何巧干才能提高效率呢？迫切地希望各位同仁们能给支支招。