一根网线的魅力
青椒在成长
2018年9月开启“青椒计划”的第一讲，在这里我学会了第一次使用CCtalk软件听课，第一次使用小打卡，第一次写简书，第一次打卡作业置顶，第一次受到助教老师点评，我对青椒大课堂充满了好奇……
我们加入了青椒大家庭，为了更好的教学、更快的成长，我们相聚一堂。一年的学习生活使我们受益良多，从最初的对自我职业规划到对文本教学的研究，我们一步一步的在成长，小打卡中的每一次打卡都彰显了我们努力提升自我的决心。
2019年1月10日寒假分科学习，这是一个自主学习的课程，完全靠自己的自觉性去学习，锻炼自己能力，人的天性就存在懒惰，喜欢拖延，我也不例外，但是通过“青椒计划”秋学期的学习让自己懂得去要主动去做事，主动学习。所以在寒假分科学习中一切时间都往前安排，争取早日完成学习，使自己得到了成长。
互加大课堂——“美”的旅程
互加网课通过“一台电脑、一根网线、一个摄像头”，开展网络双师课堂模式，引进外界优秀教学资源，让我们乡村孩子也能享受更加丰富有趣的课堂。本期我带着孩子们参加了“韵律舞蹈”和“山里红美术”全新的教学让我和孩子们对每一次课都充满了兴趣，在每一堂课中我和孩子们一起学习、一起玩耍、一起进步……
我在想我加入美丽乡村课程的初衷是什么？是把优质的教育资源带给我的孩子们。不忘初心，砥砺前行。我重新调整心态，找回初心，希望通过我的牵引，能够真正的给孩子们带来成长和快乐。在接下来课程中，我努力布置好每一节课程的板报，早早带领孩子们做好学习的准备
“韵律舞蹈”根据孩子们的年龄特点编排有趣而又容易学习的舞蹈动作，让孩子们在舞蹈中充分感受音乐美、节奏美、动作美……
在兔姐姐的带领下，我们班爱上了舞蹈。舞蹈似乎成为了我们班的一个标志，每学习完一堂新的舞蹈后，在教室里、在走廊上、在校园的树荫下，总能看见我们班孩子三三两两练舞的画面……
看到孩子们是这般的开心，我想我的选择是对的，带领孩子们参加互加课更是明智之举！互加课馈赠了我们太多太多了，所以唯有带领孩子们会一直坚持下去，我想这就是对互加最大的回报吧！
舞蹈带给他们的不仅仅是活泼有趣的舞蹈动作，更多的是丰富孩子们的精神世界，让他们享受学习的乐趣！
孩子们练习时一双双认真的小眼神
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一根网线的魅力
一根网线的魅力
“山里红美术”让孩子们用最简单的白纸黑笔，描绘出身边的美好事物，经过一学期的课程，孩子们已经熟练的掌握用线条描绘物体的技巧，从身边发现美，感受美，创造美……
第一次带孩子们画的是方便面，我们学校是在边远山区，各方面条件落后，对于爱画画的孩子们来说，要准备好画材是一件特别困难的事，所以孩子们特别的沮丧，看到孩子们不开心，我心里也不是滋味，在一次偶然的机会中，看到了山里红美术的老师教孩子们画画，说只需要一支中性笔就可以，看到这时，可把我给兴奋坏了，我心想，这下好了，孩子们终于可以开心的学画画，我第一时间把这个消息告诉孩子们，孩子们开心的跳了起来，由于直播的时候孩子们有课，时间对不上，所以只能看回放了，尽管是这样，依然不会影响孩子们的心情，孩子们开心极了，当孩子们开始看视频时，孩子们早已按耐不住自己了，迅速开展画着自己手中的画，每个孩子都特别的认真，看老师画也看得特别的仔细，全身心的投入，当老师说下课时，孩子们的作品也按时完成了，果然，孩子们没让我失望，每个孩子都画得特别的好看，特别的优秀！这堂课上得特别的有意义，让孩子们迈出了第一步。
在后来的每一次课中孩子们总能做好相应的准备，认真上好每一堂课，用心去发现身边的美，并用自己手中的笔画出来！
一根网线的魅力
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一根网线的魅力
小结
本学期我选择了“山里红美术”和“韵律舞蹈”两门课程，一学期的课程让我对网课有了更深层的了解，以下几点是我的经验之谈，希望能为其他需要加入互加大课堂的老师提供帮助:
1、合理选课
互加平台为我们提供了各种各样的网络课堂，老师做为教学的引导者这时就要发挥好引导的作用，不要盲目的去选择课程，要根据学生的年龄特点、心理特征以及学校实际的课程安排，去选择适合本学校学生去开展的课程。其中，最主要的要根据孩子们的兴趣去开展课程，否则网络课程的实用性将大大减弱。因此，将网络课程与本校实际课程做一个完美的融合显得至关重要。
2、老师的理性指导
参加网络课程并不意味着我们老师不用履行上课的职责了，我们同样的是作为引导者存在于整堂课中，网络课程最大的弊端就是老师与学生之间无法实现一对一及时沟通并解决学生在课堂上随机产生的问题，而我们助学老师则是其中的纽带，在课堂中及时有效的为孩子们解疑答惑，这样才能将网络课程落到实处。
3、提升自身素质
教育教学的本身还是我们教师自己，因此，在青椒学习的过程中我们应该多一点思考，通过这个宝贵的学习机会，成长为更好的自己，这样才能更好的投身于教育教学活动中。
