教育正悄悄11|信息革命与新一代校园

今天是我参加勇气读书会的第121天

阅读本数：第七本

阅读书目：《教育正悄悄发生一场革命》第一章

1.10信息革命与新一代校园

勇气读书会打卡121天

信息技术，改变了我们的生活方式，改变了我们的思维方法，改变了各行各业，改变了大学校园的环境、教学场景和管理模式，改变了大学教育的时空，改变了我们的学习方法，这些变化无疑是巨大的，也是刺激的，对于校园师生来说最关心的莫过于技术的发展变化带来的对教育界，对未来校园的冲击。

教育资源正在经历平台开放、内容开放、校园开放的时代，知识无处不在、信息无处不在、数据无处不在、资源唾手可得。

可以毫不夸张地说，信息革命正在改变着新一代的校园。

一、技术改变环境

1．越来越少的课堂，越来越多的网络；

2．越来越少的教室，越来越多的咖啡厅和厨房；

3．越来越少的讲授，越来越多的交互；

4．越来越少的编制，越来越多的合作；

5．越来越少的办公室，越来越多的实验室。

原来的课堂是老师用心教，学生认真听，老师是知识的代言人。现在学生可以从网络获得他们所需要的资源，课堂、教室、教授将越来越少，网络的应用将会越来越多，咖啡厅和厨房在大学校园会随处可见，学习可能发生在一次咖啡厅的聊天中，也可能发生在厨房一次加工食物的过程中。

二、技术改变场景

信息技术的发展，使得教学场景发生悄悄的变革：

1．支架走向网络，信息走向聚合；

2．传统走向现代，配置走向集约；

3．师生走向互动，虚实走向结合；

4．记录走向电子，实训走向真实。

三、技术改变时空

信息技术的发展，使得学校教育的时空发生悄悄的变革：

1．虚拟：虚拟现实与现实虚拟

2．远程：基于云的教育

3．物联：基于RFID和传感网

4．开放：实验室开放与校园开放

5．智能：动作与行为智能

6．聚合：信息聚合

7．协作：团队协作

四、技术改变学习

信息技术的发展，使得学生学习方式发生悄悄的变革：

1．学习是一种自主的行为；

2．学习是一种自组织的行为；

3．学习是一种协作的行为；

4．学习是一种可视的行为；

5．学习是一种轻松快乐的行为；

6．学习是一种可控的行为。

五、技术改变管理

信息技术的发展，使得校园教育管理发生悄悄的变革：

1．管理是一种服务；

2．管理是一种评估；

3．管理是一种决策；

4．管理是一种组织；

5．管理是一种流程；

6．学习是一种控制。