工作随记

练习评讲

2020-07-10  本文已影响0人  暖暖叶

最近评讲习题有点提不起精神。

我认为容易的对他们而言却是很难的,一定不要随便放过,要认真评讲。

评讲要认真细致。由于学生做试卷的时间距离试卷在发下去的时间是有点长了,所以学生即使拿到试卷,记忆也不是很能记住了,评讲是不能过快流过,有些学生没能反应起来已经一两句讲完是不行的。讲完后又没有读,加深理解和记忆,接着讲下一题,可能效果很差。

评讲速度不能过快,要一题一题地讲,低年级要让他们来读题。每评讲一题都要读题。

总之,评讲要有规定的流程,读题,解题,再读题。慢慢一步一步来。要从中层生的角度出发评讲。

有些知识点口头能作答不代表书面也能正确作答。学生那时能说出,不代表那时过后也能说出。黄今早回答得很流利,结果下午一做,不会了。还有很多孩子我口头训练的四字词,结果很多人写错。反复训练的词语某类,还有写错。

关于答案:试卷没几个是写老师写在黑板的几个词,很多是自己写,又写错。看来老师说的答案不在他们那个容易记忆点。以后固定三四个在前面,后面多让学生分享答案,老师最好也板书出来,个人有个人的记忆点选择记忆。

尽量多点板书出来,越是基础的越是要板书,让字词多点机会呈现出来,学生才能更记住。

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