成长的第一步——自我觉知

第二次的院长督导，我反复听了好几遍，尤其是第一位分享的男士，他很敏锐地感受到自己，并且清晰的梳理了自己，而站在旁观者的角度去看，他会有放大，会有执着，会有不甘心，而自己想要什么又比较迷茫，迷茫实际上就是思考不足。

人到中年，工作中的不如意，事业发展的瓶颈，生活中的压力，会导致想变不敢变，不变不甘心，于是想寻求外界对自己的支持，事实上，答案应该是在自己手里的，虽然会有各种借口或者叫理由去应对来自外在的支持，但是心中的纠结和矛盾，是这位男士目前左右摇摆，无法定静的根本。所以，个人感受就是他要问问自己，想要什么？想改变什么？改变是否需要一定的支持？这样的支持有吗有吗如果没有，如何解决？想清楚这些，也就有方向了。

第二位伙伴的分享，是一个案例，一个女孩子，可以用自己的方式操控身边人和他一起去对付家长，这个案例中，我感受最大的是咨询师的反移情，这个反移情导致咨询师希望能够改变来访的家长，甚至希望自己去做家长的工作，来改善亲子关系。

这个案例，我个人的感觉就是咨询师的边界感有些模糊，总有越界工作的欲望。毕竟她的来访是这个孩子，而认真解读时，这个女孩的认知是有一些问题的，毕竟这个女孩已经挺大的了，而这个女孩用的方式是逃避，去亲戚家、同学家，甚至宾馆去住。

另外这个案例中，我觉得咨询师需要厘清自己究竟是跟谁在工作，是家庭治疗，那就需要做好家庭咨询的框架，咨询师的价值中立非常重要。如果是跟孩子工作，那就一定要认真去跟孩子访谈，认真评估孩子目前的状态，然后跟孩子很好的工作。咨询中的界限感一定要清晰，否则很容易被卷入。咨询师想帮助这个家庭，那清晰自己能做什么不能做什么很重要。

每次院长督导，我都会反复听，反复学习。在案例中学习，是一个非常重要的方式。网校在课程设置中的这个院长督导太棒了，也再一次印证我选择的明智。

感谢网校，感谢韦校长，感谢周院长。跟随老师的脚步，好好学习，天天向上。