听《“双减”背景下班主任如何智慧带班》有感

  10月17号早上8点，我们的“国培计划”初中班主任培训第一批正式开始了。在院长致辞之后，王喜峰老师为我们带来第一节课。说实话，听老师一节课，胜我悟10年。

  “班主任”，一个“老妈子”一样的存在。苦、累自不在话下，在学校不得闲，备课上课改作业，还要时不时的“容嬷嬷”一下，在班级的窗户旁、后门边，看看那个不省心的孩子有没有在课堂上搞事情。回到家中，父母孩子和家务，等一切忙完，如果不晚，还有时间，赶紧电话家访一个孩子，和他家长聊聊孩子，重点表扬以及问问在家的表现，留下记录，这一切做好后，再看看明天的课程，做到心中有数。这一天在忙碌中已接近11或12点了。第二天复制第一天，日复一日，年复一年。也难怪王老师今天说想做一个好班主任，前提就是你要有一个好身体！因为你要内耗啊，说的班主任们无比心酸，台下掌声一片。

  王老师问:“现在的孩子好管不好管？”

“不好管。”

“因为啥？”

“因为他们比你懂得多。”

    我觉得那是一种一知半解的朦胧的懂，你给他说不清，他也给你道不明的懂。就是这种“懂”给教育增加了难度。当今信息爆炸时代，大数据取代了纸质的书本，所以干净整洁的作业并不代表学生会，并且理解。因为“手机在手困难没有，”。但是我们最终的目标达到了没？没有！所以还要从头再来，费时费力费班主任。毕竟班主任是一项全面又复杂的艰巨工作，所以请班主任们，我们一定要学会智慧管理班级，在此老师给了我们三个建议:

第一，处好与家长的关系。

第二，处好与学生的关系。

第三，处好与任课老师的关系。

下面就是我对这节课的理解。

家校联盟好工作

  老师很惋惜的聊到，这几年不知怎么回事，时不时都会传来有关孩子不好的消息，问题到底出在哪儿了？就班主任而言，王老师说我们要给孩子上生命教育课，告诉孩子们生命的意义，生命的不易，要学会爱自己，爱家人，也要学会爱别人。

  听到这里，我记得2018年的时候，我跟着“互加计划”的课程表上课，其中有一节课是生命教育，然后我就带着孩子们上了一节“我爱我——我的鸡蛋宝贝”的活动课。目的在于让孩子们体会母亲孕育生命时的艰辛，体会母爱的伟大，珍惜生命，了解每一个人来到这世界上并不容易；最后要学会爱妈妈，从心里有爱做起；学会爱自己，从每天做起；学会爱别人，从此刻做起。俗话说：“不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩。”也想用此次活动来感化孩子，使他们明白他们是因爱而生，在以后的生活中一定要有颗感恩的心；使他们在学习中能有“女子本弱，为母则刚”的坚强母爱精神！在上课前一周我就和家长一一沟通，说明活动的意义，大家都表示支持。

我们的活动过程是：

1*早上六点半准时到校，为孩子发鸡蛋和“我爱我----鸡蛋宝贝”总结稿纸以及塑料袋，以备孩子们万一把鸡蛋打破了不至于撒一身。

2*让孩子们观看“我爱我，气球宝贝视频”，然后让孩子们在各自的鸡蛋上写下自己的名字。把这个鸡蛋用丝带系在自己的肚子上，这时他们就是鸡蛋宝宝的“妈妈”或“爸爸”了。

3*守护宝宝开始，不论上课，下课，课外活动，还是吃饭等等，都不能把“鸡蛋宝宝”从自己身上取下来。还要必须守护宝宝不受任何伤害。

4*在守护宝宝的过程中，在专用稿纸上记录自己的心得体会。

5*活动即将结束的时候，分享自己守护宝宝的感受。全班和自己的妈妈视频，一起唱《写给妈妈的歌》。如有条件可以让家长参与课堂之中。整个活动过程要拍照片和录制视频，活动结束后制作美篇或相册发给家长留念，也可让家长留言。

6*周末写一篇作文，名字是《我做了一天的“爸爸”或“妈妈”》！也可自拟题目！周一交上，优秀者将获得一个笔记本作为礼物！

  从来没有上过书本以外的课的我们，那天的活动出奇的效果好。等到一天的最后一节课时，我们把鸡蛋拿下来时，孩子们都哭了？我们集体给妈妈唱了《写给妈妈的歌》。有的爸妈都在外地上班，不方便接电话，我们就发视频；有的在家，就直接打视频过去。孩子和妈妈从来没有的温馨感，那一刻在电话的两头爆满。之后有好多家长给我打电话说孩子好像瞬间长大了，回到家知道帮忙做家务了。我心里也暖暖的，因为我知道，我的目标达到了。

亦师亦友是师生:

    也许随着年龄的增长，看待问题的角度不一样了。以前班里都是学生，现在看都是孩子。我家孩子也是跟着我两年，我很清楚一个老师说话会对孩子们有什么影响，好孩子都是夸出来的。不管这个孩子学习的好坏，你夸的让他自己都认为他是个好孩子！

  就在我来的前一周，周四，我们一个同学欺负七年级的小朋友，当把他喊到办公室的时候，他一句话不说。搭班的老师告诉我来龙去脉，我气的恨不能踹给他两脚。

“咋回事？你为什么打人？”我努力控制住自己。

“没事啊，就想打他！”他头一扭，翻翻眼说。我控制住想打他的手，掏出手机给他家长打电话，心想赶紧领走！！！

  家长来了，是堂哥。为什么？细问才知道，妈妈不在了，爸爸六七十岁了，在村里打扫卫生挣点钱。我就更恨铁不成钢了，家庭这样不应该更努力吗？关键是谁告诉他要努力学习，将来他和爸爸的生活就会好起来？老师说的不听，爸爸年龄大了，旁人更是不愿意理。了解清楚后，我让他堂哥走了，把他留下了。带到办公室，让他冷静会，我也冷静会。想想我要怎么才能真正的帮到他？

  一节课下课了，他还在那站着。“你怎么不坐这？”我奇怪地问。我去班里时明明说的就是让他坐下想想到底有没有错？“看样子是没错”我自己心里想到。正好下节没课，我就和他聊聊他的家庭，还有他的学习。从他爸一个人把他带大说到他三天两头的叫家长来学校；从他爸的身体说到他以后的生活，把他说的掉眼泪。再问明白我的意思吗？他会“嗯”一声给我个回应了。咳，就这也算进步吧。

  偏偏赶巧，这周我要来洛阳学习一周，我也不放心啊。用王老师的话来说:“盯着还不行呢，这不盯更不行了啊。”周五，我收到我班“暗号”发来的消息。他在帮助第三组打扫卫生。天哪，真是瞌睡正好送来枕头，我在家长群里狠狠的表扬了他，作为学生，助人为乐，作为班长，尽职尽责。并且号召大家都向他学习，并且以后的卫生都让他负责督促和监督。

  周日，我收到他在家给我发的信息:老师我错了。我不该那样和你说话，惹你生气。以后我不会了，也不打架了，好好学习。我知道错了。不应该有事时不和你说，我下不为例，老师。

  看到孩子这条信息，我算是彻底放心了，周日给他打电话说:“好好学习，别生事，老师不在，你现在是班长了，就应该以身作则，等我回去给你们买橘子吃，好吧。”

“好嘞！”秒回。

  我愉快的踏上了列车。

    相信孩子，也相信自己！

团结互助大家庭

  一个学校是一个集体，一个班级也是一个集体。这个集体不仅仅是学生，还有各科老师。我们班有几位老师都是我的老师，在我们有事情的时候都是你帮我来我帮他。平常帮忙提回热水壶，打扫一下卫生，出门回去带个礼物什么的，就如王老师所说的那样，东西不值钱，但是贵在心意。他会把你班当成他的班来教。

对每位老师付出的肯定，对每位老师的必不可少的重要性，都要和孩子们一起感受。当每位老师和孩子们的心意相通的时候，就是这个班级又一次凝聚力量的时候。

相信每位老师，相信每位孩子，相信我们自己！所以，作为一个班主任，要不断地提升自己的学识水平，增长我们的才干与智慧，提高我们的业务水平和管理能力。这样才能够胜任不断发展的班级管理工作！