媛媛3/15：阅读方式
拆页三 阅读方式 选自《高效能人士的七个习惯》
【R阅读原文片段】
在正式讨论高效能人士的七个习惯之前，我想建议读者先建立两个新现念，这将使你阅读本书的收益大为增加。
首先，我建议各位不要对本书等闲视之，大略读过便束之高阁。当然，你不妨从头到尾浏览一遍，以了解全书梗概。不过我希望在你改进自我的成长过程中，本书能时时与你为伴。本书在编排方式上分成几个循序渐进的章节，便于读者随时参阅并付诸行动。即使你已对书中的原则观念得心应手，还是可以不时翻阅，或许会有更多的体会与收获。
其次，我建议你改以老师的角色来阅读，除了吸收还要能复述。在阅读过程中，应有心理准备，预计在48小时以内，与人分享或讨论读书心得。
我相信心态不同，阅读的成效就会两样。我保证，这种阅读方式可以增强记忆、加深体会、扩大视野，而且会有更强烈的动机去运用本书所讲述的原则。同时，开诚布公地与人分享读书心得，可以改变形象，赢得友谊，甚至为你带来一群实践七个习惯的同伴。
【I拆书家讲解引导】
最好的学习方式就是：教会他人。正所谓"教学相长"，当我们认真阅读后，用自己的语言向别人复述自己读过的内容，这个过程会加深我们对书本知识的理解并内化，要想增强记忆、加深体会，就要不仅有输入，更要有输出。
A1：
上周五私董会活动结束后和两个小伙伴去吃宵夜，聊到管理者如何诊断自己的时间是否浪费，《卓有成效的管理者》这本书里提到二步走，我觉得挺实用的，把这个方法给他们讲了一遍：
首先列个时间清单（一周或一天），然后自问3个问题进行诊断——哪些是不做也不会有任何影响的？哪些事情是可以让别人代替去做的？哪些事情是在浪费别人的时间？（举例：开什么会需要什么类型的人参加）
讲完后他们很感谢我教了一种方法，有个小伙伴直接说第二天要进行实践。
教是更好的学，在教他们的过程中自己也重新回忆了一遍知识，加深了认知，有疑惑的地方也会翻书再看一遍。通过分享知识获得了朋友的认可，自己也非常开心。
A2：
目标：这周找一个朋友讲《断舍离》这本书，加深对书本知识的了解
行动：这周1V1南湖行的时候和小伙伴分享什么是断舍离，断舍离带来的好处，然后和她一起讨论怎么一起践行断舍离。
