工作室建设目标

工作室将在上级各部门的指导下，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以“出经验、育名师、聚成果”为目标，以“共读、共写、共研、共享、共创”为途径，秉承“寻智慧教学、创幸福完整教育”的理念，更好地服务教育教学。

1.共同学习，提高师德修养。相互学习努力提升使命感和责任感，推动教师更具影响力和有感召力，成为学生成长路上的重要引领人。

2.共研共创，提升理论素养。线上、线下活动相结合，围绕初中语文新课标，针对“大单元”“大概念”“项目化”“跨学科”等新的思想理念，通过“共读、共写、共享”活动，深度学习研讨教育教学理念和先进思想，将工作室打造成提升教师教育力的更美学习共同体，推动区域内教师提高教育教学理论素养。

3.共同成长，引领团队发展。依托已有的“七乡师者教师成长营”的经验，更切实、有效地开展好成员和学院的培养工作，引领团队发展。打造一支融“不停地写作、不停地读书、不停地实践和不停地反思”的学习型、研究型团队。 

4.共同开创，注重实践研究。开创各种送教下乡、教学帮扶、爱心服务等活动让工作室成为所有成员、学员温暖励志的精神家园。以新课标、新课改为重要契机，集中智慧，共同打造高效课堂，确定每学年课堂教学研究专题及工作方案。定期开展灵活有效的研讨方式，提升校本研修质量，深化校本研修内涵，摸索出一条高效数学课堂教学模式，促进教学质量的提升。

5.提炼成果，扩大辐射。总结提炼名师工作室成员的教育教学经验和工作室建设的经验，物化成果。通过开设工作室公众号、微信群、Cctalk教室等平台，及时发布工作室工作动态、成员论文、专题研究课例设计、教育故事等成果，充分发挥示范引领和辐射带动作用。

总之，我和我的团队成员们虽然是初出茅庐走向名师的追求者，但是我相信每一位成员、学员将从教师成长的全方位出发，通过课例研究、专题讲座、个别指导、主题沙龙、外出考察、多校联动、网络学习、读书慧谈等方式，研究教育教学实践中的重点、难点及其对策，探索教学实践的教育教学策略，聚焦“以学为主”的课堂教学模式改革的具体问题，为提高课堂教学质量作出积极贡献。力争通过五年的努力，最终打造一支在丘北县乃至文山州有影响力的初中教学名师团队。