肯定孩子20190209

孩子们喂食朋友家养的小香猪。

系统层面：肯定孩子们尊重生命，在喂食中找到乐趣。

身份层面：肯定孩子们是探索好奇的人，肯定孩子们是热爱生命的人。

信念层面：肯定孩子们喂食小香猪以建立连接，和小香猪做朋友。

能力层面：肯定孩子们能克服最初的害怕，体验喂食。肯定孩子们有和新事物建立连接的能力。

行为层面：肯定孩子们喂食小香猪。

环境层面：肯定孩子们可以从朋友家近距离接触小香猪。