【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青
牛大哥讲话，理太偏！谁说女子不如儿男？你要是不相信啊，放眼去看看！人类灵魂师，还是女多远胜男！
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“发光，不是太阳的专利，你也可以！”
她是来自湖南沅陵的隆志英，是一名小学体育老师，2013年参加工作。她一直希望在孩子们学习文化知识的同时，也能带给孩子们强健的体魄。为此，她一直在努力……
“机会是留给有准备的人”。17年，她邂逅青椒，青椒给她和她的孩子们带来了契机，帮她和孩子们打开了一扇全新的窗……
在2017年9月，她邂逅青椒，那时的她只想着每次按时听课，按时完成作业，顺利拿到学分……
那时的她完全没有料想到青椒会带来这么大的收获和改变。
其实她是个很腼腆的姑娘，一直不够自信，也觉得自己不够优秀，只沉浸在自己的世界里默默学习和成长。是青椒、是CCtalk使她逐渐蜕变。胆子大起来了，慢慢的敢于展示自己，也自信起来了，孩子们也跟着一起拥有更灿烂的笑容……
青椒上很多优秀的学员是她的榜样，但当她被校领导点名表扬时，她又成了一个新的光源，成了同事们效仿的榜样！
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“相信平凡的力量！”
她是来自湖南一个小县城的乡村教师，一个最初因教育局强制压迫学习、打破了美好幻想时而愤愤不平过，到后来适应“新鲜”，再到深思“新鲜”的年轻教师。
当你不再纠结自己的“平凡”时，你才能放手去实现不平凡！我们无需跟别人比，只要你的今天比昨天好就足够了。
相信每一个平凡的学生，只要你愿意相信，他们一定会给你意想不到的惊喜与感动。
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“不忘初心，砥砺前行！”
她，曾兼任着中班包班班主任，一年级教学。但是繁重的工作压力之下她仍然坚持网上学习，在一年的坚持与改变之后，她以年纪最小的优秀学员身份进入了北师大研修。
她真是极其幸运的，能够在去年的九月份里遇上了青椒计划。虽然学校的设备过于稀缺，但她会自己出钱去买了投影仪。看着孩子们脸上高兴的表情，她竟也会跟孩子似的跟着傻乐。
机会，永远只顾眷顾有准备之人。在这不长却也不算短的一年的学习里，她不仅仅只是积极的参与听课，还会积极的参与互动。凭借自己的努力、拼搏，她终于从3.4万名青椒种子里脱颖而出，在刚过去的7月，与全国各地最优秀的99名优秀青椒种子一同汇聚北师大，参加了“百人青椒北京暑期研修营”。
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“我可以平凡，但我绝对不可以平庸。”
在过去的一年里，她以青椒学员的身份在cctalk上参加“乡村青年教师社会支持公益计划”，不仅通过努力学习提升自己的师德品质和专业技能，还带着孩子们不断尝试新的事物、勇于挑战传统课堂，敢于实践、善于反思修正，乐于分享自己的心得体会，在不断突破和完善自己的道路上越走越远，在引领乡村孩子们共享优质教育的道路上越走越奋进。
去年9月，走进乡村学校后的她，将内心不甘化成学习的动力，并与青椒结下不解之缘。如今她倔强地要为乡村孩子带来不一样的课堂，让他们感受不一样的世界。
她将曾经的自己比作“井底之蛙”，现今，“井底之蛙”已经借助一根网线跳出井口，见到了更广袤的天地。
“我庆幸的不是走了多远，而是回头看时，每个现在的我都优于过去。”
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“付出总会有收获，不付出就永远一无所获！”
她是来自湖南省怀化市沅陵县的符羽，是一位去年刚上岗的90后特岗教师。在机缘巧合下，她成为了小狮子，和一群志同道合的伙伴一起，走向勇敢的大道。未来的她，将带着那份执着，继续踏上征途，努力成为优秀的小狮子。
以前生活中的她，总是像一只无头苍蝇，迷茫、不知所措。但在去年九月，她的生活开始走向正轨，因为结缘了互加，从此她便开始在网络培训中吸取能量。
经过一年的沉淀，她逐渐地开始自信起来了，慢慢地开始找到前进的方向。在这一年里，她体会到了坚持所带来的丰硕成果，也看到了自己努力后的收获。
一年的时间，她的孩子们变得更自信，开始学会感恩，开始喜欢学习，开始讲文明、懂礼貌……这些改变都是你喜闻乐见的，此时的她和孩子都在慢慢变成自己想要的模样。
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“改变，从遇见开始！”
她是来自湖南省怀化市中方县蒋家小学的一年级班主任和语文老师，她叫米雪。她的学校地处偏僻，学生人数不足百人，她班上也只有15个学生。
2018年3月她遇见了彩虹花，她认识了一群志同道合的老师，她们互相学习，抱团成长。她和孩子们一起利用网络进行学习，她给全国的孩子们上网络直播课，她希望用自己的光芒去照亮和温暖更多的人。
工作第一年，她不忘教育初心，砥砺前行，用热情与坚强守望着家乡的教育和孩子。孩子的成长是她永恒的追求。她坚持网络学习，寻求可利用的教育资源，带动学生、家长、学校一起成长。
她希望通过积极分享了自己的成长故事和宣传互+和彩虹花网络课程，从而影响更多人。
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
她，是一个倔强的女孩，一直走在追梦的路上，虽然路途崎岖不平，但是从来没有抱怨过什么，一直默默地努力着，她就是欧阳珍珍。来自湖南省平江县南江镇中心小学的她，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，为人师表，处处严格要求自己。
自2010年通过参加湖南省特岗教师招聘考试进入教师队伍至今，她一直扎根在乡村小学，矢志不移地坚守在农村小学一线教师岗位。
去年开始，她一直向身边的同事们力推互加计划互联网教学给孩子们的教学带来的极大帮助的影响力。
通过一年的青椒计划中的学习与探索，她还不断探索和改进教学方法，针对数学教学特点，让学生在玩中学，学中玩，受到了学生的欢迎。近年来，她一直担任年级组长一职和南江镇数学科名师工作室成员，今年被选聘为平江县导师团队成员。
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“学无止境，越学越年轻！”
她是来自湖南的平江的孙荣，与沪江结缘于参加2016年韦志中老师的心理学课程，共二十讲。历时半年，学习、完成作业、将所学运用于教学与班级管理中。
是沪江网校，让她远离倦怠，坚持学习、阅读、写作。现在每天总思考这一天哪些值得记录，有时太忙，来不及记录，心里总空落落的。曾每天凌晨5点半坚持在小狮子成长营、普通话、英语五十坑、精进Excel、行动达成榜、我的声音最美、青椒成长计划完成打卡。
一年来，她也获得优秀学员称号，虽无缘参与百人青椒北京师范大学一周培训，但她依旧积极参与春晖援教公益活动，接待专家，向专家推介CCtalk平台，将小打卡中优秀评论发给专家，让专家感受到网络直播及小打卡让上万网络学员受益而产生认同感和幸福感。
一年的青椒网络学习，她学会学习、学会思考、学会记录，积极参与学区名师工作室活动、跟班学习、县数学竞赛观摩，并用简书和美简记录所学所思所得。
智慧，是女人永葆青春的一个要素。
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“苔花如米小，也学牡丹开。”
她，一个应用心理学专业的非师范生，却能学以致用的巧用专业打破常规教学模式。她是一个勇敢、坚持、乐于分享的村小老师。开始，她只是一个普通的95后学子，最后，她变成了一只勇敢的狮子。苔花如米小，也学牡丹开。她就像她的名字一般，带着孩子们一起努力开放，一起自信的走出小山村，看遍全世界！
2017年9月10日，遇见了青椒计划的她，开启了自己的学习之旅。她不仅积极主动的参与互加的社团活动，还努力认真的实践北师大教授的理论知识，勇敢分享自己在青椒计划中的收获。经过这一年，她从胆小如鼠变得自信满满；从电脑小白变成了技术控；从孤单变得拥有一群志同道合的朋友一起学习，一起奋斗；她的娃娃们也变得越来越开心、越来越自信。
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“勤能补拙，努力终将美好！”
看书是她最大的享受，乐学是她最大的优点，闲暇时喜欢做做美食。她，热爱乡村教育，喜欢和孩子们在一起，做事踏实认真。
由于资源匮乏，她撰写资料，四处奔波，寻求社会力量，终于为学校换来了电脑、体育器材及后续定期帮扶，为孩子们换来了书包、奖学金。
从相遇青椒以来的这一年里，她积极蜕变，努力成长为自己喜欢的模样。在互加的引领下，她更是坚持网络学习与分享，向学区同事力推互加，用最挚热的心坚守在简陋的隔热层里教学。她的到来，让孩子们的世界从此越来越明亮。每天晚上，当星星和月亮都安详地进入了梦乡时，她窗前的灯依然还亮着。
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“亲其师，信其道。身体力行，为乡村教育赋能！”
她是孩子眼中的孩子王，带着一群熊孩子变熊宝宝，她们之间心灵相惜一路走，经历人生许多乐欢事，享受优质资源丰富自己；她是老师们眼中的麦霸熊，一路挑战，一路折腾，成为自己终将喜欢的模样！
一个小女子背井离乡，扎根在他乡农村的教学点，只因互加网络为孩子们带去了不一样的天地。与孩子们经历了共绘一幅画、感恩蓝丝带，期末大联欢、开学第一课、写给妈妈的歌、为爱一起走、525气球宝贝活动；走进了彩虹花系列课程、夏加儿美术、韵律舞蹈的课程。她还通过简书、美篇、小打卡、思维导图展示着你和孩子们的成果和进步！这一切都是为了让孩子可以享受到公平而高质量的教育，可以真正踮起脚尖看到多彩的世界。
【小狮子计划终评展示－绿野仙踪六组】之“巾帼不让须眉，无出彩不青春”
“网络学习是有力量的！”
她勇于教学探索和教育创新，多篇文章在《教师博览》、《当代教育家》、《小学教学》、《教育研究与评论》、《师道》、《泰州教育》等杂志上发表。
她热衷公益，2015年暑假给福建安溪的长坑小学的孩子们带去了快乐的夏令营，2017年的5月在贵州威宁跟乡村教师们分享了自己的阅读教学。2018年的三月，沿用双师模式教学，成为彩虹花公益项目的“整本书阅读”课程导师。
曾经，不看好网络教学的她，现在却总会不自觉的为老师们的小打卡内容点赞，情到深处还会悄悄在抹眼泪。
一个人，可以走得快，一群人，才能走得更远。所有的伟大，源于一个勇敢的开始。
