在学习中感悟成长

元旦前，市教育局对我们第一批认定的“立德树人双领军教师”进行了公示，也意味着为期两年的培养期结束，我们99位老师即将站在新起点，应该以更高的标准来要求自己从事好本职工作。回顾自2020年4月底我经过层层筛选，成为这个项目建设人选之一的那一刻起，我感觉在这个过程中收获很大。

犹记得2020年初，我接到通知参评“立德树人双领军教师”人选的时候，经历了一段异常忙碌和焦躁的时间：短时间内准备文字材料、扫描上传各种证书，尤其是录制介绍班级管理策略的视频曾一度让我灰心丧气，多亏了当时55级我班刘睿宇和学校电视台的同学，不厌其烦地一遍遍帮我录制和剪辑视频。五一前夕，我们又通过了线上的视频答辩，成为了其中的一员。

紧接着，就是各种紧锣密鼓地开班仪式和各种培训。我们每个人都领回了12本教育经典书籍，踌躇满志地要好好阅读提升自己。在每一次线上或线下的培训会上，我很都有体会和收获，也更加明确了自己与优秀同事之间的差距。这中间，领导也策划了几次去上海和扬州培训的计划，但计划不如变化快，由于受疫情影响，这些培训最后都改成了线上的形式。在2020年底，我们终于有了机会去北京国家教育行政学院进行了为期一周的培训。每天的内容安排的满满的，各位专家高屋建瓴的报告，我们学员之间经常开展的头脑风暴，我感到很忙碌，但也很充实。

再后来，就是中期考核和届终考核。教育局思政处对每个学院的期待很高，希望我们真正肩负起身上的使命担当，要求我们深入思考遇到的问题，提炼出自己的教育观点和主张。在十一假期期间，我也相当努力地准备了几天的时间，但多少还是有些力不从心的感觉，意识到在育人的道路上，我还有很长的路要走，还必须努力提升自己的水平。

总之，成为市双领军教师中的一员，对我来说是一份荣誉，但又不仅仅是荣誉，而更是一种鞭策和督促，提醒我要向更加优秀的同事们学习，要找准前进的方向不停下脚步，要有进一步成长的欲望和具体行动。