薄薄一封信 浓浓千里情——《互+计划.给远方的同学写信》
薄薄一封信 浓浓千里情——《互+计划.给远方的同学写信》
【当“双十一”撞上了“互+课程”】
薄薄一封信 浓浓千里情——《互+计划.给远方的同学写信》
亲爱的朋友们，“双十一”你在做什么？是不是在忙碌着定闹钟，忙碌着挑选商品，忙碌着清空你的购物车呢！哈，往年的我和大家也有一拼呢！可今年，当“双十一”遇上了“互+课程”时，我却无暇光顾淘宝、美团、拼多多、唯品会了。今年的“双十一”，互+为我省钱啦！虽然说我的“双十一”没有时间去疯狂购物，没有满足奢侈的物质欲望，但我也是颇有收获的。这一天我听到了来自互+教育吴虹校长为我们分享的《给远方的同学写信》，这节课勾起了我满满的回忆，这回忆是难忘的、是甜蜜的，更是幸福的。你呢？看到这样的课题，你又想到了什么呢？不妨跟随我一起来了解一下书信吧！
薄薄一封信 浓浓千里情——《互+计划.给远方的同学写信》
【书信的由来】
我国历史文化悠久，是有名的礼仪之邦。人们的社会交往和思想感情交流，大多通过一定的礼仪形式和一定的文化活动方式来进行。书信具有中华民族浓厚的文化色彩，在古代书信作为主要的通信来源，它不仅仅传达着国与国的文化交流，同时也传递着人们思想的情怀，有对家乡父老的，有对爱人子女的，有对亲朋好友的...
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【摘】早在文字产生以前，人们就有“书信”来往了。当时采用的是结绳、刻符等方式。根据考古发现，西安半坡遗址出土的彩陶器上已有刻划符号。我国苗族人，也用过刻符。方亨咸《苗俗纪闻》说：“俗无文契，凡称货交易，刻木为信，未尝有渝者”。到了春秋战国时期，出现了书信这一文体，那时称为“书”。因为那时列国纷争，政务日繁，为了互通信息，商洽事务，促使了这一文体的形成和发展。作为书信意义的“函”，最早见于《三国志·魏书·刘晔专》注引《傅子》：“每有疑事，辄以函文晔。”作为书信意义的“信”，最早见于唐代元缜《书乐天纸》诗：“半封京信半题诗”。书信在过去还有别的称，这是根据所书写的载体而定的。比如书信写在竹片上就称“简”，写在小竹片上就叫“笺”，写在木板上的就叫“牍”，写在小木板上的就叫“札”，写在白绢上的就叫“素”。
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【书信的作用】
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的工具。在古代由于科学技术的限制，书信是他们唯一的通信方式。古代对家书尤为看重，家人彼此之间都是通过书信来联络情感，一些重要信息也要通过书信传递，书信在过去曾发挥着重要的作用。你是否还记得唐代大诗人杜甫的《春望》呢？是否还能流利地背诵呢？
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“烽火连三月，家书抵万金”，长安沦陷，国家破碎。连绵的战火已经延续了半年多，家书难得，一封抵得上万两黄金。从这首古诗中不难看出“书信”对于人们的重要性，在当时书信是人们沟通情感的唯一桥梁。战乱时期，一封书信抵得过万两黄金。
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陆游的《示儿》是父亲写给儿子的一封遗书，也是父亲留给儿子的最后一封信。
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在这里除了表达诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望，也是父亲对儿子的一种嘱托、一个殷切期望。可见，书信对于人们的重要性了。
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也许你会问，都什么年代了还需要书信做什么？科技在发展，时代在进步。写信？难不成你是想退步吗？我觉得您的这种想法是错误的。是的，随着科技不断进步，相继出现了电话、电报、录音带、录像带、Email、QQ、微信等等交流信息的手段，有谁还会用笨拙的方法来交流呢？是的，自从有了短信、Email、QQ、微信等联络方式，现有的人类已经很少用或者根本不用这种“古老”的方法来联络感情了，可是这并不等同于这种方式是不可取的。恰恰相反，书信这种联系方式他具有其他方式所不具备的优点，比如说口头传递信息会失真，而书信却不一样，它会留有痕迹，可以反复查阅。现在的微信、QQ是方便，瞬息就可以与远在千里之外、万里之遥的人进行沟通，可是这样的联络在你清空聊天记录后也会随之消失。而信件却不一样，它可以帮你留住美好的回忆。另外，亲笔给亲戚朋友写信，不仅可以传达自己的思想感情，而且能给收信人以"见字如面"的亲切感。
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【我的书信情结】
课堂上，吴虹老师为我们分享了《给远方的同学写封信》这一课题。
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这不禁勾起了我尘封已久的书信情结。
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清晰记得我的第一封信，那是我写给远方思念的姥姥的。
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什么是遥远的远方？小的时候，吉林敦化对于我来就是遥远。妈妈是从吉林敦化的一个小山村远嫁到爸爸家的。这里是美丽的镜泊湖畔，小的时候这里的山村是很闭塞的，交通非常不便利，村里的人们也很少外出。和外界唯一的联络方式，也是最常用的联络方式就是“书信”。那时候村常有个推着自行车的邮递员叔叔，每次经过家门口时妈妈都盼望着他能留住脚步，从车座上绿色的邮包里取出那么一封信。每次见到妈妈读信时总能看到妈妈眼里闪着亮晶晶的东西，小时候的我们并不懂这是为什么。后来我上学了，学会了拼音和少些常用字，妈妈就鼓励我说:“你也学着写信吧！”当时的我并不理解“信”到底是什么东西，它有什么用？可能是出于好奇、可能是苦于妈妈的安排，在妈妈的指导下我写出了自己的第一封信。那是一张皱皱巴巴的“信纸”，其实也不是什么信纸，就是一张我的拼音本。之所以皱皱巴巴的，那是因为我写了又写，擦了又擦。那封信很“花少”，那是因为信件的内容有“拼音”，有“汉字”。在写信的时候，我有好多好多不会写的字，妈妈说让我学着用拼音代替我想写的内容。
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现在想来，那封信很短，短到只有三言两语的问候。那封信又很长，长到那里有我对远方亲人无尽的思念。终于完成了我的大作，那封信被夹在妈妈的信件中一同寄出。寄信的人是最盼望能收到远方的回信的，从那之后我就格外关注门口有没有邮递员叔叔的身影，我的小耳朵似乎也比以前更灵便，即使我在屋子里边玩耍，我也会留心是否会有“车龄”响起，那是邮差在提醒我们信件的到来。一天、两天、三天……那时候的交通特别不便利，一封信来来回回至少需要半个月以上的时间，如遇上个刮风下雨还不保证能准时收到回信呢！终于盼来了远方的来信，是舅舅的回信。妈妈告诉我，姥姥年纪大了小时候家里条件不好没有上过学，并不认识字更不会写字，都是姥姥说由舅舅执笔写下来的。舅舅写得一手好字，字迹俊秀大方，着实让我羡慕呢！只觉得舅舅的字好看，对于一年级的小学生来说，我并不知道舅舅写了些什么。在妈妈的指导下，我跟着妈妈念起信来。信上有远方舅舅对我的叮嘱，也有舅舅对我的表扬，以及希望我好好学习的殷切期望。信，真的好神奇，可以一下子带来这么多东西呢！真的好开心！从那以后，信在我小小的内心生根发芽，随着慢慢的长大，年纪的升高，识字量的增多，很快我就可以独立写信啦，不在需要用拼音代替，不在需要妈妈的指导，但我的书信情节却越来越重，我开始用书信与外界沟通。
【书信圆我军旅梦】
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有了第一次成功的经验，我越发的觉得这是一种很好的与外界沟通的方式，我开始学着给同学写信、给朋友写信、给远方的亲人写信……
思绪瞬间被拉回到了17年前。那一幕幕，就像老电影般在我的脑海中闪现。因为书信，我还结交了两个笔友呢！不知道因何而起，只记得那份美好，只记得那时候我最盼望着远方的来信。如果说当老师是我儿时的梦想，那我的另一个梦想就是“军旅梦”！
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绿色军装、贝雷帽、英姿飒爽……有很长一段时间，我是有多么的想当兵，多么的想穿上那身绿色的军装，多么的想体验军人的生活。军人的生活，虽然看起来有点苦、有点累，但我依然很喜欢那样的感觉。严酷的军训，也没有打消我的军旅梦想，我依然渴望有一天有走进军营，实现心中的梦想！直到现在，我最喜欢看的电视类型也是与军人有关的，比如说刑侦类的、罪案类的，其他类型的电视剧几乎很少光顾，只因为我的军旅情节。
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“军旅梦”曾一度支持我考上了当时当地最好的高中--宁安市第一中学，当时的我想通过高中这一桥梁，最终考入警校实现我的梦想。可后来，出于多方面的考虑，我又在就读一个月后，毅然决然地选择了离开高中，选择了当时的热门专业--师范。也许是我的胆小、也许是我的懦弱、也许是我的逃避，最终我选择了离开。直到现在我都觉得没能穿上绿色的军装，没能有过那样的人生体验很遗憾。直到现在我依然有很浓的军人情结，就连我平时看电视剧都选择与军人、与警察、与武警有关的电视剧呢！直到现在路上偶遇“当兵的人”，哪怕他是陌生的，我也情不自禁的想多瞅上几眼，好想透过那一抹绿，能触摸到内心深处的梦想似的。
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走进师范院校，也许是为了追逐我的另一个梦想，也许是想早一天工作，毕竟在当时看来师范学校是最有效、最直接、也是最快捷的就业方向。也许是为了……
师范院校的生活相对于高中来说，是轻松的、是愉快的，更是另人难忘的。在那里结识了一群青春、阳光、靓丽的同学，在那里认识了对我影响一生的老师。在那里我也结交了我人生中难忘的两个笔友。时间过的太久远了，已经不记得为什么交笔友了，只记得他们是来自新疆、西藏部队的现役军人，可能是出于我的军人情结吧！那时候虽然也有电话(磁卡电话)，但还是觉得书信是最好的联系方式。
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从第一封信寄出，我就特别期盼着远方的来信，通过一封封书信，我们从相识、相知到最后成为无话不说的朋友。从书信里我了解他们的军旅生活，了解属于他们的故事。在书信中我们彼此祝福、彼此诉说着心事儿，彼此分享着成功的喜悦与失败的沮丧，我们相互鼓励、彼此扶持。虽然一直素为谋面，但会经常相互寄照片和礼物。透过他们的字里行间，通过他们的所见所闻、所思所想、所感所悟，我可以清晰地了解到军营的生活，也圆了我的军旅梦。与他们通信的日子让我变得快乐，每一封书信的离开，我都特别期待远方的回信，想通过书信了解他们的近况。书信，成为我们友谊的桥梁，直到现在家中的相册里依然保存着那一封封泛黄的书信和他们帅帅的军人照片，手持军枪别提有多酷呢！
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曾一度我在我的同学中分享着属于我的快乐！随着时间的推移，我们已经失去了联系，但藏在内心深处的那份友谊当再次被掀开时，依然那样的火热、那样的亲切，仿佛又回到了难忘的青春时光……那段日子，书信带给我无限的快乐。那段日子，书信给我留下满满的回忆。那段日子，书信圆了我的军旅梦。尘封的日记再次被翻开，所有的记忆再次被忆起，一切都是那么的美好、那么的难忘、那么让人流连忘返。愿时光倒流，多想回到我的青春时光，回到彼此相识、相知、相惜的日子，继续书信带来的快乐呢！
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【心手相牵.共话未来】
课上，吴虹老师的分享，让我不禁质问自己有多久没有写信了。是呀！对面的你呢？你又有多久没有写信了？是否还记得你的第一封信是写给谁的？是否还记得书信的内容呢？是否还珍藏着这一封书信呢？恐怕现在的我们已经很久没有用这种方式联络感情了吧！是呀！互联网时代，微信、QQ等聊天工具的诞生，我们再也不用写信啦！可是信件所能带给我们的这份回忆，这份独特的情感，岂是当代的聊天工具所能比拟的！
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世界那么大，我想去看看。世界那么大，我想认识你。五湖四海的乡村教师因青椒计划相聚一堂，因互加课堂相识相知，一起学习、一起成长，这是多么难得的成长体验。当听到吴虹老师说到会组织《给远方的同学写封信》的活动时，我特别的兴奋。信件就是一种最真诚最朴实的传递情感的方式。一封小小的信件，可以打破地域的界限，打破时空的阻隔，让远方的孩子心手相牵。这样的活动特别的有意义，会潜移默化的影响孩子的一生。这样的活动不仅可以锻炼了学生的写作能力，与人沟通的能力以及表达爱的能力。而现在的他们根本体会不到书信所能带给他们的快乐。写信在他们看来，也许只是一项作业，一项不得不完成的任务。但我相信，这样的经历是有意义的，也定会给他们的人生增添一抹难忘的色彩。
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“心手相牵，共话未来”，能帮助我的孩子们与远方的小朋友结交，想想也是一件另人快乐的事儿。当晚抱着试试看的态度，把我的想法与学校的领导说了，没想到校领导特别支持我的想法，当时的我就像一个开心的孩子一样，心里乐开了花，比得到日思夜想的礼物更让我兴奋呢！当晚我就提交的我们学校的信息，报名参加第一期与远方的同学写一封信的活动。虽然我知道这样我的工作量会加大，除了日常的教学工作外我还要完成相应的筹备工作，包括前期班级的选择、任务的布置、信件的审核、整理寄信以及收到后的分享、总结等工作。这样以来肯定会很累，但我依然乐意给孩子们提供难忘的人生体验，为孩子们搭建友谊之桥，让他们结实千里之外的同龄人，让他们彼此相识，相知，成为一生一世的朋友！这是一件多么荣幸的事情，行动起来给远方的孩子写封信吧，让爱传递到远方，也许友谊的种子会从此生根发芽！
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得到学校的支持后，说行动就行动。选择班级，向班主任和孩子说明活动意义、活动方式，以及活动要求。当我把“给远方的同学写封信”这一消息告诉我的学生时，没想到孩子们特别兴奋，特别的期待。小家伙们特别的愿意结识远方的同学，孩子们的积极响应无疑成为我努力的动力，让我更有信心、更有激情、更愿意为孩子们开展这样的活动。随后，在我的课堂上和孩子们讲明了具体的活动要求并布置了任务，如需要准备一封信(先打草稿)、漂亮的信纸、制作漂亮的信封或者画一幅美丽的图画。
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课堂上对如何写信、信的内容以及格式做了简单的指导，接下来就让孩子们练习打草稿了。
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“给远方的同学写封信”的活动得到了班主任老师的大力支持，孩子们认真的选信纸、写书信，我和班主任一起为孩子们指导。当然，所有的这一切都是悄悄的进行，因为此时此刻我和孩子们并不知道我们的学校是否能成功入选第一批匹配学校名单。但我们正为着这个愿望努力着，即使我们没能成功入选匹配名单，这样的活动对孩子们同样也是有意义的。
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走廊里、操场上、放学路上，每每遇到可爱的孩子们时，他们都会像个快乐的小燕子一样快速地“飞”到我的面前，叽叽喳喳地问个不停：“老师，我们什么时候可以给远方的小朋友写信呢？”“老师，我要给谁写信呢？”“老师，你可不可以给我找一个有漂亮名字的同学写信呢？”“老师，我们什么时候才能收到远方的小朋友的回信呢？”“老师，你看我的信纸合格吗？”“老师，写信需要几张邮票呢？我昨天买了5张邮票够不够？”“老师，我……”哈，小家伙们，你一言我一语的问个不停…我一一作答后，严肃地说:“如果你想收到对方的来信，你首先要做的就是写一封优美的信，然后再考虑其他的事情。如果你把经历都放在考虑无关紧要的事情上，而不能及时提供一份符合要求的信件，那就不能邮走了。”哈哈，看到他们认真、可爱的样子，我这心里还挺美得。不由的想起上学时交笔友的日子，那时候“信”是我们沟通情感的唯一的桥梁，每逢邮递员送信的日子我们都特别的期待，都希望能收到属于自己的那封“信”。看到孩子们的样子，想象着十几天后她们也会收到远方的来信，真替他们开心！也许，此时此刻，一颗友谊的小种子在他们的心底已经悄悄地生根发芽了。
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这次活动也得到了班主任老师的大力支持，感谢为孩子们默默付出的胡老师、王老师、李老师、关老师，感谢各位的支持与配合。作为老师，我也特别的期待我们学校能入选第一批名单，能与远方的学校对接。在心底也不止一遍地猜测，会不会匹配成功呢？如果匹配成功了会与哪个学校对接呢？他们会长什么样呢？我和孩子们一样的好奇，好奇远方孩子的长相，好奇他们的名字，好奇他们的语言……特别的期待，期待“风信子”能带我捎去远方的祝福，帮我和我的孩子们结交远方的朋友。我们期待着，期待着我们的名单匹配成功，期待着远方对接的学校与班级，期待着风信子能捎去这份沉甸甸的友谊！愿千里一封信，爱汇成大海！
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