现在所有的偷懒都是给将来挖下的坑

现在所有的偷懒都是给将来挖下的坑

晚上家长打来电话，很是生气的质问，“为什么孩子的成绩考这么低？”我还没有见到学生的成绩，究竟考了多少？什么地方出了问题？完全不知道，家长的质问让我感到特别的不舒服。因为家长是同事，所以处理起来感到非常的棘手。接完电话之后，我去教导处找人看了一下这个孩子的试卷。却是低的让人难以接受。整个试卷，除了加错的分数，剩下的却是让人不敢恭维。整个大题，只是简单的数字计算，没有任何的步骤。后面的大题显示出这个孩子绝对不是一个好学生。而事实上，孩子的数学成绩一直很好。这次如此的下滑，却是让人不敢想象。但是原因在什么地方呢？学生已经睡了，没有办法回答这个问题。我给家长回复了短信，孩子的大题很糟糕，没有任何的步骤。我没有推卸责任的意思，只是称述了事实。可是，家长过了很长一段时间会过短信，我检查过孩子的练习册，也是大题没有步骤。这个回复让我感到特别的不舒服，家长的意思是我没有教吧。现在，手边也没有孩子的练习册，怎么能够证明呢？每一道大题，我都是认真的讲过，都严格要求孩子书写步骤。而这个孩子大题不书写步骤，怎么会成为我的责任呢？

我也查看了这个孩子，上一学期期末的成绩，发现他的成绩开始下降。其实，这个孩子小学也不是多么好的学生，初中稍微有点进步，而现在开始回归正轨。家长对于孩子的过度的期待，让代课老师感到特别的别扭。还有，这个孩子问题还没有在步骤上，真正的问题是孩子计算能力的欠缺。计算能力欠缺是孩子总喜欢看答案，总喜欢用手机计算答案，不喜欢动手，所以没有培养出计算的能力。家长碰到问题，不是寻找解决的办法，而是开始想着抱怨老师。孩子的计算能力欠缺背后还是孩子一直隐藏着被动学习的习惯，把学习看成是为老师学习，为家长学习的任务式学习。被动的学习，就是能够偷懒就偷懒，而不是有着自律。孩子从来没有考虑过偷懒的行为会为他带来这么差的成绩。孩子自认为学习的很认真，却换来一个不理想的成绩。很多时候，不经历一些事情，很难明白一些道理。

这个事情让我想到了一句话，今天在学习上偷的懒，就是将来为自己挖的坑。也让认识到，好学生也需要不断的提醒，不断的检查，否则他们还是会偷懒。这个孩子，我自认为会自觉学习数学，能够主动地学习，也就疏忽了及时的检查，却不知道这个孩子正是抓住老师偷懒的这个机会，让他成功地把成绩变低。工作做得还不够细，对于学生督促落实还欠一定的火候。需要帮助学生寻找问题的原因，争取不要重蹈覆辙。如果明明知道错误所在，还不去认真的落实改正，就注定是失败。