看见孩子20190220

昨晚娘仨躺在床上聊天，让孩子们给我说说幼儿园的事，女儿居然给我完整地讲了《小红帽》的故事，这是她第一次讲故事给我听，为娘心情激动啊，我从来没有给她讲过这个故事，她能把老师的故事用自己的理解讲出来，情节完整，真是让人惊叹。

系统层面：肯定孩子自己讲故事，突破自我，有成就感。

身份层面：肯定孩子是个记忆力好，理解力强，喜欢故事，善于表达，乐于分享的人。

信念层面：肯定孩子乐于分享她在幼儿园的收获，分享是件快乐的事情。

能力层面：肯定孩子有理解能力，知识内化能力和表达能力。

行为层面：肯定孩子用自己的语言给我讲故事。

环境层面：肯定孩子有会讲故事的老师，有听她讲故事的妈妈和哥哥。