高能预警!我们用一篇公号文的篇幅,写了一部《创新教学方法论》
一
前段时间,在术前准备室,我遇到了个有趣的姑娘。
进去之前,医生嘱咐,外套、包包、手机都要留给家属。结果进了准备室我们才知道,术前有很长的等待时间,术后也有长达3-4个小时的观察期。对于手机不离身、每时每刻都在刷信息的媒体人来说,漫长的时间似乎有些难熬。
准备室四四方方、四面白墙,挨着墙坐了一圈人,许多“聪明”的人都偷偷带进去了手机,刷得不亦乐乎。
我和旁边一个姑娘,呆呆地盯着墙上一面表。周围安静得,仿佛只有时间在流动。
我满脑子手术台器械横飞、鲜血淋漓的画面,心有戚戚然。
突然,姑娘开了口:“早知道就把书带进来看了。”
我一惊,脱口道:“马上做手术了,你还有心情看书?”
“对啊,我的书还挺好看的。”
“什么书这么有意思?”
“就是专业书籍啊。”
专业书籍。。书籍。。籍啊。。。
我人生第一次遇到一个认为专业书籍很好看,还会在做手术期间背着专业书籍住酒店的人……
姑娘还和我解释,虽然现在用手机浏览信息很方便,但她很少翻看,因为太碎片化了,形不成体系,相反她一直坚持看与工作相关的专业书籍。
这话说得我甚为认同。作为一个从出版领域走出来的新媒体人,我一直认为体系化知识非常重要。
这个与众不同的姑娘,让我情不自禁在术后主动加了她微信。后来才知道,原来她是课程设计师,算我半个同行。
想来她口中“挺好看的专业书籍”,应该就是一些教育类专业书了。
二
一直关注的一位硅谷工程师爸爸出了一本培养孩子思维的书,底下有粉丝评论,您在公众号写了那么多培养孩子思维的方法,即使不专门写书,把往期文章整理整理,也是一本书了。
这段评论启发了我。我们智能观的“方法论”栏目提供给老师们一些创新的教学方法也有很长一段时间了,为何不能把这些零散的方法,梳理成一本书呢?
在这个碎片化知识满天飞的时代,一些清醒的教育人(像之前遇到的那个姑娘),还是渴望了解系统化知识的。
说干就干!
希望也喜欢看书的你,打开今天这篇文章,就像阅读一本书一样开心。
注:以下是本书目录,点击蓝色内容,即可跳转正文内容。
教育技术篇
第一章 AI+教育,碰撞出怎样的火花?
微软支招:从孩子的习惯和游戏中总结出的5种识别AI偏见的方法
第二章 老师使用技术的正确姿势
第三章 优秀EdTech工具的自我修养
第四章 数据安全与学生隐私
数据共享在教育领域呼声日高,学校如何解决整合数据的3个困难?
教学创新篇
第一章 有趣的课堂
第二章 课程规划与课堂标准
如何“看见”学习的过程?在课程规划上,这12个技巧适用于任何年级或学科
想让学生在假期收获不一样的成长?我们有一些全学年假期活动方案,请打包带走!
第三章 创新特定学科的教学方法
第四章 不走寻常路的教学评估
怎么判断学生是否听懂、学会了?55种评估方法,你都知道吗?(上)
怎么判断学生是否听懂、学会了?54种评估方法,超全放送(下)
如何衡量学生对教育软件的实际使用情况和效果?这家公司想到了!
第五章 能力教育,了解一下
你听说过混合能力组教学吗?伦敦大学学院研究表明,试之前一定要注意这9个问题
第六章 教育游戏化,你用对了吗?
第七章 新风向:动觉学习
高阶技能培养篇
第一章 独立思考与主动提问
如何营造独立自主的课堂氛围?这位有多年教学经验的老师分享了20条法则
为什么说“异议”是有意义的积极资源?怎么教学生掌握这种资源?
第二章 批判性思维怎么培养?
这20个与节日有关的话题,可以教孩子批判性思维(值得收藏)
第三章 聚焦眼下最火的计算思维
第四章 创造力:永恒不变的话题
如何培养“有创造力、好奇心、健康”的孩子?美国儿科学会提出了个方法
第五章 协作学习:AI时代的工作模式
第六章 对学习产生好奇心
第七章
SEL之路:如何引导学生的社会情感学习?
身为一个母亲,这个老师知道SEL对学生来说有多重要!这是她分享的6大秘诀(上)
不照本宣科,这个老师用自己的社会情感能力感染学生!这是其秘诀(下)
专业提升篇
传统的教师成长方式还管用吗?现在教师要想成长,必须做到这8件事
毕业前的最后一个夏天,做这10件事可以帮助大学生将来找到理想工作
教育思维篇
成为Twitter和YouTube上最受欢迎的教授,他是如何做到的?
家长篇
怎么配合学校给孩子更好的教育?家长应学会向老师提问这20个问题
他和弟弟各创了10亿美元的公司,他说要感谢母亲特别的教育方式
—完—
亲爱的朋友:
对于多年出版经验的我们来说,有足够的内容,将其梳理成一本书毫无问题。
没想到,当我们梳理时发现,这一年半以来,我们已经写了如此多的内容。
本文只是一个栏目的内容~
但梳理完,从专业出版人和教育的人视角看,还是值得阅读与收藏的。
送给你,希望对你有所帮助!
如果喜欢,别忘了帮我们分享出去。
祝安!
智能观 灵米
2019-1-14 于北京中关村
![](https://img.haomeiwen.com/i5877922/4b5966f4d7f1acbc.png)