一个挑战自我的学生的手记（王晓春）

王老师：

  国庆之前我布置了一道作文，让学生挑战一次自己。因为学生虽然看起来年龄不大，却经常口口声声地要挑战自我，但我以为那都不是行动。他们经常低估自己的能力，在心理上畏惧新事物的现象并不比上了年龄的人少。因此我和学生商量了一下，让他们利用假期尝试一两件自己平常不敢做却很有意义的事情，并且日记形式记录下来，完成不完成没有关系，但是要把自己的各种感受和结果记录下来。今天学生的作文交上来了，我惊奇的发现，所有计划挑战自我的学生，他们的任务全部完成了，虽有一部分学生完成得相当痛苦，但是他们也完成了。我摘录一下学生的日记如下。

                  秦XX的日记

我准备挑战自己的弱点-----背诵。别人一定会说背诵是多么简单，还用得着挑战吗？可是，对我这个脑子不好使，记忆力不好的人，难度可是很大的。

我打算每天背10个单词，虽然数量不多，但是我得让自己把这10个单词背的滚瓜烂熟，每天背完后还得把它默写下来，如果错了一个单词的话，我就得把这个单词抄10遍，抄完以后重测。

第一天

  早晨，天刚亮，大概5点半左右，可能我对挑战充满了新鲜感，我就起来小声读单词了，我是先根据音标慢慢地凭感觉把每一个音拼读出来，就像一两岁的小孩子在努力学习一样，我比平常认真了一些。因为我是从开始背，最先教过的单词印象会比较深，背起来也容易了许多。过了不多久，我就背了下来，但是我怕这只是瞬间记忆，我就多读了一会儿。时间一分一秒地过去了，我有些不耐烦，大概过去了十分钟，我坚持不下去了，我就扔下书跑到楼下去了。我还没有完成任务，我纠结了一天。到了晚上，我躺在床上决定我要完成任务，我想，只是10个单词而已，既然要挑战自己，就不能轻易放弃。可能这次我坚持下来后，我的成绩就能提高了，这又不是要我上刀山下火海，挺一挺就过去了，没有过不去的坎。

  于是我立刻去拿书和本子，看了一遍单词我就开始默写，第一课的单词十分简单，不到5分钟我就默写玩了，我对照书给自己打分，得了满分。今天终于可以画上句号了。

  挑战自己的第一天，其实很简单，只要克服心中的纠结，你就挑战了自己。

第二天

  因为昨天睡得比较晚，今天早上快要七点才起床，起床后有一大堆的事情要做。做完了事情，我休息的时候打开电视，电视里精彩的节目又像一块磁石一样，深深地吸引着我，使我无法自拔，不但节目很精彩，我内心也很精彩，我心中的正义和邪恶正在激烈的打仗中。

正义：你应该去背单词了。

邪恶：背什么单词呀，这电视多么精彩，你看你看得多么高兴呀！

正义：高兴是高兴，但是你没有完成你的任务，你应该在学习中创造精彩，看电视给你带来的快乐只是暂时的，成绩好了，给你带来的快乐就不是暂时的了。

邪恶：至少现在是快乐的，把握现在就足够了。

正义：要为长远做打算.

………

心理战争终于停下来了，但是我又要去做其他的家务事。

又是到了晚上，我又开始背单词，妈妈说我是“早不忙夜心慌”。万家灯火都熄灭了，唯独我房间的这盏灯还是明晃晃地亮着。

  如果还照这样下去，我每天晚上都得熬夜了，无论如何，我明天早上五点半都得起来背单词，要把单词当成一种习惯，努力让自己养成。

第二天和第三天正是自我挑战难度最大的两天，如果这两天坚持下去，剩下的就没有多大的困难了。但这只是对于八天来说，如果每天都这样的话，恐怕就不止这几天来适应了吧。最重要的是要有足够的耐心和坚持不懈，只有这样，才能取得最后的胜利。

第三天

  房东的鸡叫起来了，我从睡梦中警醒过来，但眼睛始终没有睁开，我心想：“我要执行我的任务了。”可是没有行动，我懒散的从床上爬了起来，睡意还没有从我脑子里烟消云散，过了几分钟，我觉得迟早都得起来背单词，还不如早点完成任务，我就拖着我那疲惫的身躯背起了单词，差不多六点的时候，我就背完了单词。这一天我的心中没有纠结，想做什么事都可以，都不用顾虑还有任务没完成，这一天是我放假以来过得最痛快的一天。

  第四天

今天，我跟昨天一样，早上起来背单词，我全部单词都通过了。我觉得背十个单词很容易，我就增加了一个单词，加上一个单词，完全没有负担。我今天总共背了十一个单词，比起往常一两个单词都没去背要好多了。

第五天

  今天我有事，要出去，所以我今天早上没有背单词，等到晚上回家后才背。但是我照样不会耽误明天早上的背诵，明天，我一样会坚持遵守平常起床背诵的时间，并且，我又加上了单词，今天背了13个单词。

第六天

  我早上早早起来，背了14个单词，在不知不觉中，我背的单词越来越多，也越来越习惯这种学习方式了。

第七天

  习惯慢慢在养成，挑战自我扔在继续，我依照平常的习惯背了单词，背了15个单词，已经增加了平常的二分之一了。，继续加油。

第八天

这是挑战自我的最后一天，我坚持到了最后，今天，我总共背了16个单词，这次自我挑战，我认为自己成功了。

从以前每天一个单词都不背，到现在每一天背16个单词，挑战自我就是使自己进步的方法。富有勇气和耐心，有坚持不懈的精神的人，不妨试一试挑战自我，让自己进步。

  您对此有没有什么想法和意见？

  点评

  我觉得您这个案例很精彩。您找到了一个办法，一个抓手，把教育转化成了自我教育，这才是真正的教育。真正的教育不是教师和学生较劲，而是引导学生自己管理自己，与其让他们把心理能量用来抗拒老师（这是常见的状况，一般称之为逆反），不如想方设法让学生把心理能量用来战胜自我，您的办法有两点特别的出彩，一点是告诉学生“完成不完成没关系”，这非常重要，体现了过程重于结果的思想，解除了学生顾虑，也可预防作弊。另一点是让学生把自己的感受写下来，这也很重要，因为这个写作过程能培养学生的反思习惯和能力，经验告诉我们，学生只要有点反思能力，他就不容易耍浑，耍浑的孩子都是没有反思能力的人。您的这种做法普遍可用，而且不难操作。