DAY16教育叙事《听课有感》

讲好课是老师的基本素质，从第一天当老师，我就通过优质课、观摩课、公开课、同课异构等各种形式的赛课提高讲课水平。每讲一次课，虽然过程很受折磨，但却能实实在在提高对课堂的认知。所以对每一次机会，我都不会抗拒，认真准备，力争突破局限。

同样的教学内容，不同老师的设计思路和课堂实施都是不同的。但一节好课的标准应该大体一样，都要围绕学生的学情进行，大到整体逻辑设计，小到设问的用词，否则老师讲的再好也不能算一节好课。

学校经常组织听课，有的老师的课，每次听每次都有提高，但也有的老师却没有太大的飞跃。是因为前者总是拘泥于“术”的层面，并没有真正理解讲课的“道”在哪里。从认知的角度来说，就是没办法突破自我，只侧重于老师自己要做什么，而没有考虑学生需要什么。