跟着张文质写作
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- 2025年教育行走 播报①一③
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- 《追求理解的教学设计》金句8则(P201—226)
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- “教育行走一起写吧“挑战300天写作活动小结1
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- 《追求理解的教学设计》P176
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- 《复杂性理论与教育问题》P187
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- 教育行走一起写吧第5期精品文主题
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- 《复杂性理论与教育问题》P92
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- 《复杂性理论与教育问题》P92
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- 《复杂性理论与教育问题》P112
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- 《复杂性理论与教育问题》P133
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- 水草
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- 流水
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- 《复杂性理论与教育问题》P53
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- 加减乘除
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- 白萝卜
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- 连衣裙
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- 《复杂性理论与教育问题》金句8则
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- 西瓜
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- 茶点
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- 茶壶
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- 不断地给自己打气
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- 戒尺
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- 校服
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- 解决孩子鼓励“免疫”，重建自信的教育策略
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- 鸟鸣
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- AI助力教学，来自黎加厚教授的脚手架
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- 洗脸
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- 穿梭在整数王国的精灵使者——小数
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- 嘴巴
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- 写作
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- 鱼缸
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- 四上数学期末质量分析会记录1
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- 在分与合之间触摸数学的脉搏——除法性质
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- 小树
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- 阴天
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- 地瓜
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- 瞳孔
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- 0点
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- 茶
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- 雪夜
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- 龙抬头
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- 二月初一——2025年2月28日
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- 二月二
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- 留出生长的缝隙
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- 张文质:醒走者为自己的生命发声
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- 杨若汐：数学世界里的奋进者
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- 探寻教师成长的内驱力
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- “2025，我要出版一本属于自己的书”分享稿
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- 游雯雯:《分数的意义》
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- 12.25下午:王圣昌《落实“新教学“要注意什么？以课堂切片为例
跟着张文质，开启生命写作之旅，激发生命热情，深化教育理解，分享成长喜悦