为内在之旅做准备——《内在之光》小组共修记

为内在之旅做准备——《内在之光》小组共修记

【时间】2025.8.28

【小组成员】王莉莉、孔玲、陈秀玉

【共修内容】《内在之光》第五章《为内在之旅做准备——创建信任圈》

【带领】陈秀玉

每周一次小组共修活动，上周因为莉莉姐和孔玲老师都参加了南京的“教师的进化”共修营推迟到今晚。

我们还是按既定的流程走。

考虑到第五章大家已经有自行阅读过，我把静心与联结环节缩短为1分钟，就是让大家做一下呼吸训练，链接到自己。

在朗读与分享环节中，我重点分享了自己对信任圈的五个特点的理解：清晰的界限、有经验的带领、开放的邀请、共同的基础和优雅的氛围。主要是想通过主要内容的提炼，帮助自己及大家进行结构化思考。

在朗读与分享环节中，莉莉姐的分享给我留下了深刻的印象。她讲述了在南京共修时的经历，虽然具体的细节因为保密原则不能对外透露，但她所传达的情感和体验却是强烈而真实的。让我再一次体验到故事力的强大赋能，它能够触动人心，激发共鸣，甚至在无形中影响和改变我们的思维和行为。

故事力之所以强大，是因为它能够以一种非直接的方式传达信息和价值观。通过故事，人们可以更直观地理解复杂的概念，感受到情感的共鸣，从而更容易接受和记住信息。在信任圈的共修中，这样的故事分享不仅增强了成员之间的联系，也加深了对共修目的和价值的理解。

这次探讨与对话环节，我预设了两个问题:

您认为在现代社会中，建立和维护信任圈面临的最大挑战是什么？您个人如何应对这些挑战？

在您的生活中，您如何平衡开放邀请与保持信任圈的清晰界限？您认为这种平衡对信任圈的成功有多重要？

这个环节，孔玲老师给我印象深刻。她结合团队和学生管理两个视角分要点畅述，她的语言组织能力令我佩服。如果问题不是我刚刚呈现的，我会以为她是有备而来。

有一点需要特别记一下:我把刚刚会议室真实发生的事与开放邀请进行联结，我们习惯出声邀请，害怕静默，等待总觉得是一种煎熬。

今晚的共修历时一个多小时，但不觉得时间长。我们需要独处时间，也需要这样的信任圈共修。