【菊言菊语】和哈利波特一起成长（三）

思考：列举两处书中让您印象深刻的伏笔运用。

      首先，我们来了解一下什么是伏笔？网络上查了它的解释：伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。

      文中出现的伏笔比较多，比如第一章里，德思礼遇到的猫头鹰，花斑猫出现增加了神秘感，后来才解开答案花斑猫原来是邓布利多。这一章里，曾说到男婴前额上一绺乌黑的头发下边有一处像闪电的伤口，邓布利多说，伤疤今后可能会有用处。这处伏笔在后来才揭晓，原来是和伏地魔头上的一模一样，一个代表正义，一个代表邪恶。在第一章最后说到，此时此刻，全国的人都在秘密聚会，人们高举酒杯悄声说：“祝福大难不死的孩子――哈利波特！”读到这里，我对“全国的人”指谁非常感兴趣，难道哈利不属于“全国人？”后来我才明白，“全国”指的是魔法世界的国。当然不包括还不知自己身份的哈利，以及他的姨夫，姨妈和表哥。

      第二章里讲到哈利的头发迅速长出来、毛衣缩小、能听懂蛇语这些都暗示着哈利会魔法，作为叙述者是知道的这个答案的，而作为读者却不太明白，需要经过反复读，才能找到这些烧脑的问题答案。在这一章里，哈利波特打量巨蟒时有这样一段文字：“如果它怏怏不乐最终在这里死去，哈利不会觉得奇怪。因为它没有伙伴。只有一些愚蠢的家伙整天用手指敲玻璃想把它弄醒。这比拿储物间当卧室更糟糕， 尽管每天来光顾他的只有佩妮姨妈，捶门要他起床，可至少他还能在整栋房子里到处走走。”这是哈利的内心独白，通过对比他发现自己比蟒蛇处境要好一点，好似遇到了同道中人，我想，所以，只有他才会听懂蛇语吧？这一章里戴紫罗兰色大礼帽的小个子男人向他鞠躬行礼；穿绿衣服的老太婆笑眯眯地向他招手；穿紫色拖地长大衣的秃头男子在大街上跑过来和他握手……这一切又是为什么？吸引着我一步步深入阅读下去。

      第三章里出现的大量奇怪来信，我们和哈利一样好奇，他没有亲人和朋友，这会是谁给他写的信？为什么让德思礼夫妇那么惶恐不安？第四章才揭晓信的内容和寄信人是谁……

    在阅读中带着问题（伏笔）去后面的章节里寻找答案，又从后面出现的事情中再回到前面的章节里寻找答案，来回印证自己的想法和猜测，就像寻宝游戏似的，真有意思！