传奇人物可汗｜《五维突破：互联网+教育》读书心得（九）

他不是非常有经验的一线教师，甚至都没有基础教育阶段一线的教学经验。他本来在华尔街工作，因为一个偶然的机会，开始给外孙女录制讲解视频。一发不可收拾，他录制了上千个小视频，放在网上，免费供所有人学习。他还成立了自己的“可汗学院”，不断的探索线上学习与线下学习的互补关系。他就是一位极其典型的传奇人物萨尔曼·可汗。

传奇人物可汗｜《五维突破：互联网+教育》读书心得（九）

如果我说出他的名字，你还是不是很了解的话，那么“翻转课堂”您一定非常了解吧。可汗说：翻转课堂指的就是让学生按照自己的学习进度在家中可学，然后在课堂上与老师和同学们一起解决问题。

传奇人物可汗｜《五维突破：互联网+教育》读书心得（九）

今天通过阅读，不仅了解了这位传奇人物，更加了解了他的知识体系和思想意义，对翻转课堂有了一个全新的、深层次的认识。

传奇人物可汗｜《五维突破：互联网+教育》读书心得（九）

教给学生什么最重要？

你能预想出未来10年，或者是20年社会怎样发展变化，需要什么样的人才吗？既然你无法预测，那么比起现在你教给他们知识，教给他们自学的方法，以及培养他们的自学能力，显得更为重要。

“翻转课堂”就是为了学生自学能力的培养应运而生的，绝对不是简单的为了考试或教给知识。考试确实可以作为一种有价值的诊断工具，来检测学习的缺陷和知识的漏洞，但考试不能检验出学生思维是否发展，因此就会造成知识和真实应用脱离关系。

翻转课堂的特点。

1、混龄教学——通过可汗学院来创建一个没有年龄界限的课堂。

在这里从低年级到12年级的学生都可以一起学习，每个人只专注自己的所学的知识，当需要帮助时可以向同学提问，也可以寻求教师的指导。

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2、教学是一个团体项目——老师这一职业是世界上最孤独的工作之一，教室被一群孩子包围着，就好像海岛中的一块礁石。

现在的时代已经告别了单打独斗，必须通过合作才能更加有效的提高工作效率，但是可悲的是教育并没有改革，仍然是一个老师管理和引领一群孩子。如果教师能够以团队的形式进行教学，就可以将自己的关注点放在他们最擅长的地方。

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3、有秩序的混乱——有了翻转课堂，孩子们每天只需要花1到2个小时来观看课程，然后相互辅导交流，寻求共同的进步。其他时间孩子们可以自由支配。这样看似混乱的课堂，不整齐的进度，实际上是更关注的是每个人的个性发展。

学习能力较强，反动用速度快的孩子，不必“等待”别人，可以利用充足的时间发展个人的喜好。学习能力较差，速度慢的孩子也不必着急，稳扎稳打，按照自己的学习节奏。

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这是一个教师开拓的时代，这是一个学生参与的时代，这是一个快速迭代的时代，这是最好的时代，也是最坏的时代，这是一个任何事物都需要与技术相结合的时代。

威廉吉布森曾有一句名言：“未来已经到来，只不过还没有分布均匀。”无论是社会学校还是教师学生之间不同的层次，分布不均确实是一种普遍现象，但未来以来，这也绝对不是可以否认的，我们需要做的正是“翻转思想”。