最近工作

七八单元我都做了什么？

听写了，进行了专门的拼音训练，给时间做，然后批改，遗憾的是个别没能盯住纠正错的。

小状元评讲了，达标卷改了再讲。对一些题型进行了抄做处理【那些题是我认为的典型的句子训练题，知识点重点，必须掌握的，要巩固训练。以前试卷上的错题就该这样巩固，有这样一步，错了改正，再练习巩固的环节。漫不经心改了还会错，也不知是否掌握，只有再练习巩固了，再错的个别辅导，才能抓得紧。】。作文改了，范写【二年级就应该有“范”，说话有范，给出句式，写话也应该有范。有范文，还要有范式！给出步骤要点句式。这次的范式是，开头规定了，中间大概内容指引，规定写几点，写个比喻句。哎呀，这么一写，发觉结尾也有提点了或规定了更好呢。】

二会字没处理好。【接下来的一二单元已经做了修改，方式是抄做小状元的题。】

班级上呢？

这段时间，孩子们还是没有秩序【这词是昨晚无聊拿起买的书看，反复出现在脑海中的】】，排队，上课，午睡。积极情绪不够，学习热情不够，就说读书吧，带读的都做不好，孩子们读书也不够嗨呀！【当初选人是直接叫上去的，他们不知道为什么选她，本人也不知道选我，因此带读的这个不够用心，有时读一读，有时不合作抢读，有时拖拖拉拉不读，，只有那个很老实的上学期起就是带读的志艺在势单力薄地坚持读着，她也很无奈，大家都不读。就这一件事，感觉可以改一改方式，比如，哪个积极读书的，坚持读书的，可上来带读，这样选。不要直接简单地拍板，要跑它有一个形成的过程，大家也看得到的，有种慎重的感觉，不是随便的。】还要继续努力。经过上次的反省，现在已经学会倾听他们说话，并认真对待解决他们的问题了。

但还不够呢。我这个老师的人格魅力没有，要靠什么来增加自己的魅力呢？

对于一些事情的处理，我能不能做到更好呢？感觉班级上的管理，还不行，有可能是沟通问题，是处理方式问题。抄写好吗？怎么做到严中有爱，爱中有严？在他们眼里，或许我还是不够严肃的。

对了，觉得小组比赛可行，以往计分是以个人记，没有约束力和归属感，以后要用小组来记。期末能试吗？

希望这次七八单元不要又考倒数啊……

自病后渐渐清明，以前是对被逼着看分数心里其实不看重，现在是自己觉得真要看重，否则很没有成就感的，懂得了必考的抓实往死里抓。

还是要重点抓差生，尤其是基础很差的，L和C。陆这学期学习态度好了一些，人聪明，抓得紧是能进步的，从拼音默写和一些题目上抓。陈就要从字上抓了，不会写难考啊，就抓拼音和默写与一些简单题吧！

有点乱哈，记性不好，想到什么写什么。