【菊言菊语】“漫画”老师

自从牙牙学语的儿童多了个“学生”这个身份后。我遇到了很多很多的老师：记住名字的，忘记容颜的，记住相貌的，忘记教过啥的……唯有他，让我久久不能忘怀。

与他相识时，他有二十多岁，正是风华正茂年龄，虽处在我们小山窝里，却经常身着卡其色风衣，头发浓密，看起来那么的有朝气，总是脚穿锃光瓦亮的皮鞋，精神抖擞，在八十年代的农村，站在人群中有一种鹤立鸡群的感觉。

他教我们的语文和历史，语文课上他总是谈笑风生，总能引经据典，总能把我们这群少男少女们带到文中，领略中华文化的博大精深，感受文字的魅力。记得他带领我们爬山，一路上有说有笑的美好，现在想来恍如梦境，当我们迎着朝阳登上山顶，望向山那边，看到了更广阔的天地，心里升腾起无限的希望。我们谈理想，说未来，赏风景，那份惬意，二十多年来每每想起，还是那么温馨美好。犹记得他说的那句话“黄绿错综的大毡子上点缀着一个个小小的村庄。”这是他登上山顶，眺望远方，看到的美景后发出的感叹。他的这句话，让我后来做老师后，也经常从我口中说出。

我喜欢历史的原因，是他给予我的启蒙。那时候的历史课本，古代史这一块，你只要随便说一处，他都能告诉你是第几章的内容，甚至是第几页的内容，他的这种“特异功能”，不知什么时候，也传染给了我，每次我和同桌互相提问时，往往会说，“我背的题在第几页左下角那一块。”当说到这话时，脸上一定是自豪，骄傲的。用现在的话说，那就叫一个“嘚瑟”。可是，让人郁闷的是，我每次历史考试总是差一两分满分。得个满分真不容易！仔细查看这些错题，原来教历史的他从来就没给我们讲解过，或者也没提让我们圈画出来背过的要求。现在想来，他一定是担心我骄傲，这样有智慧的老师，谁又会把他忘记呢？

爱和学生打成一片，会讲课，又长得帅气逼人的他，就是我初中时的吴现杰老师。“长大后我就成了你”，吴老师，二十多年了，我也成了您，加入到了教师这个行业，我和您应该是同行了，但在我心中，您永远是我的老师。悠悠岁月，师恩难忘，难忘师恩。

以上是下水文，五年级上册第二单元习作要求，用具体事例表现出人物特点。题目是“漫画”，习作课上进行讲解，然后让学生训练，却发现有一部分孩子，仍然是不得要领，写老师的外貌时，是“大众脸”，写性格时是近段时间的一个表现，一个人的特点，要知道是长期习惯养成，它需要作者长期观察才能写出来。基于此，今天下午又进行了“回炉重造”，希望孩子们这次的习作能有所提高。需要说明的是，我的成长路上遇到的良师有很多很多，从小学到初中，到中师再到工作岗位上，每位老师的特点都非常明显，他们的谆谆教诲也让我难忘。为了突出吴老师，第一段我采用了对比的手法，（剧情需要，剧情需要）还望教过的每位老师谅解。