做站在教育风口的飞猪

        互加计划的课程如期而至，每一次的分享都是那样的有料和精彩。《阳光课堂的秘密》为农村小学校的课程改革教育打开了一扇窗，为乡村教师提供了一条别样的教育改革思路，听完课后，有了几点想法，写下来和诸位分享，如有不妥，敬请斧正。

其一：征服学校主要领导，同心协力，奋然前行。诚然，一个学校的主要领导者的思想很重要，会影响着其他人的看法，带领着人朝着一个目标奋进，但个人的努力也是必不可少的，我相信，没有那一位校长不希望她（他）管理的学校成绩突出，管理清明，教师好学。可是我提出方案明明很好，可是为什么就校长就说不行呢？我曾经做过思考，你失败了，啪啪屁股走人，当回普通教师，而校长确要背负的是极大的责任，有上级和同行的观望，所以说不行，当你再次给她提出时，也许她就同意了，因为你提了几次，她会想，你提了这么多次，一定是考虑清楚了，让他试一试。另外，让领导看到你所做的事情的意义，她可能就会欣然同意，争服主要领导，你的改革就成功了一半。

其二：常常有这一种思想，等有条件了，我再去利用好互联网教育。殊不知，可以先上互联网这艘巨舰，出现问题再去思路解决的办法，也许你就实现了教育的飞跃。我们常常思考没有硬件，没有这样那样，殊不知这就成为了束缚我们脚步最大障碍，简单的条件就可以实现互联网加教育，万一学校不买，那就自己单干，作出成绩之后自然会有人会征求你的意见，你现在需要做的就是找到那些和你志同道合的同志，和他们一起砥砺前行。

其三：简单不移地站在风口，做飞起来的飞猪。有人说：“只要你能站在风口，猪也能飞起来”，互联网加教育，人工智能加教育，这些前沿科技带给教育的，将是一个个风口，就看你愿不愿意站上去了，只要能站上去，办法总比困难多。

其四：善于学习，借鉴他人。通过互加计划的分享，我们要走入互联网加教育做得好的学校，对其进行学习，不作拿来主义者，但参考和借鉴是必须的，交流与分享，遇到问题再共同去想办法，一群人去做，并且相互鼓励，会做得更好！做好善于学习，借鉴他人，站在巨人的肩上，让自己更能站得高，看得远。

其五：实现弯道超车，唯有互联网加教育。农村中小学，和城市里的教育差距越来越大，在师资、教育资源上超过城区，基本上是不可能的，我们要做的，就只有借力，借互联网加教育，城市的优质教育资源。中国的农村中小学那么多，谁能最先最好的使用好互联网加教育，让互联网为教育服务，谁就能在这场教育改革中抢占先机，在教育中脱颖而出。

往往一个巨大的变革都是从小事开始的，正所谓“千里之行，始于足下”，慢慢找到经验，把事情越做越大，但是最起码的前提就是你必须开始。正如《西游记》的唐僧取经一样，只要你先上路，上路后总会遇到志同道合的取经人，哪怕会有很多矛盾，出现很多问题，但只要不断的磨合，不断相互认识，总会有默契的那一天，取得真经。利用互联网加教育进行尝试也是这样，先上舰，巨舰已经轰然前行，再去寻找同道者吧！

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