当孩子说“不喜欢”时，你千万别相信是真的！

上午第三节课，我宣布玩夹弹珠的游戏时，全班同学欢呼起来，唯独小鑫说：“我不喜欢玩！”

小鑫平常上课话挺多的，还总是喜欢带各种各样的玩具到学校，有时上课也忍不住拿出来玩。我都缴过他好几次了。

今天，他又带了玩具，是一种紫色的塑料长手指，我再次帮他把玩具收了起来。

按理说，他对于玩游戏是感兴趣的呀！

他的声音淹没在响亮的欢呼声中了。我脑海里跳出来的想法是：他一定是说着玩的，是不是我缴掉了他的“长指甲”玩具呢。

此刻，也容不得我多想了，其他学生已经迫不及待要玩游戏了。

小鑫在雀跃的同学中走来走去，还反复念叨：“我不想玩！我不想玩！”

我听着，暂时没有做出回应。我觉得孩子们的情绪是变化的，给他们一点消化情绪的时间吧。

“开始抽签啦！每个同学都要抽签，才有资格夹弹珠哦！”我宣布。

孩子们排好队有序地抽签。小鑫呢，他也排进了队伍，参加了抽签。

抽到签后，他又像斗败的公鸡一样垂头丧气，像和尚念经一样：“我不想玩！我不想玩！”

同学们都兴奋得不得了，教室里如同一锅沸腾的开水，热气腾腾的。

我想，既然他都抽签了，肯定还是想玩。

他总是说“不喜欢玩”，是不是不会夹而害怕呢？

想到这里，我连忙走到他身边关切地问。

他像捣蒜子一样点头，说：“嗯嗯，是的。”

“用筷子夹菜，你会吗？”我问。

“那当然会！”他胸有成竹地说。

“不用怕，其他同学也和你差不多水平。”我鼓励他。

轮到他夹弹珠了，他双手握紧筷子，眼睛紧盯着弹珠，一颗两颗……由一个碗里夹到另一个碗里，弹珠发出叮叮当当的声音好像一首动听的音乐，又好像在赞扬他：“真棒！”

走赶紧拿起手机，录下了这难忘的时刻。

游戏结束，小鑫在一分钟竟然夹了20个！

我特别表扬小鑫敢于突破自己，还带领全班同学为他鼓掌。

他笑了，是那种自信的笑，胜利的笑！

“啪！”我和他击了一个响亮的掌……

湖南师范大学老校长张楚廷先生说，“玩”是最可宝贵的东西。

古人很聪明，在造“玩”这个字的时候，就清楚地告诉我们“玩”的重要性。

左边一个“玉”字旁，说明“玩”像玉一样很珍贵，右边一个“元”字，说明“玩”是一切的原初，就像元细胞，元认知。而“玉”加“元”证明是原初之玉，是璞玉，“玩”就是打磨璞玉的过程，是一切想象力和创造力的开始。

未来学家丹尼尔·平克在《全新思维》一书中提出，对于今天的人至关重要的六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力、玩的能力、能找到意义感。

所以，培养孩子“玩的能力”是父母和老师一项重要的任务，要鼓励孩子积极大胆参与同伴游戏。

齐帆齐商学院书评影评私房课第（22）篇，1017字