评副高职称工作总结来了

从1997年7月师范学校毕业分配到麻丘中心小学任教以来，不知不觉已经走过了23年，在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐，对于教育的认知更加深刻，也愿意为了每一个孩子的成长继续付出自己的辛劳和汗水。此刻我就自己的专业技术水平、能力、业绩等情况汇报如下：

(1)坚持不懈学习业务。作为一名中青年教师，我渴望进一步地成长，所以我平时除了政治学习外，还经常看一些教育教学方面的书籍。从苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》到魏书生的《教学工作漫谈》；从鲁道夫·德雷克斯的《教师：挑战》到雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，我从一个个大师、名家身上看到了光辉灿烂的育人成就，也感受到了他们着眼于每一个小小的育人故事。尽管工作很忙碌，但我还经常参加学校安排的一些培训和学习，这让我学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会新课标内涵，逐步树立起以学生的全面发展为目的，以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。2012年6月我也被正式聘任为中小学一级教师。

(2)认真钻研课堂教学。从教以来我一直担任小学数学教学工作，按照新课程标准的要求，按时保质地完成教育教学任务，努力探索适合自己的教学模式，形成属于自己的教学风格。在平时的工作中，本人认真备课、听课、经常撰写课堂反思，仔细批改作业，深入细致的上好每一节课。在备课中，我认真研究教材，分析学生的认知水平，力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法。我的录像课《图形的运动(二)轴对称图形》在2018年南昌市第二届"探究杯"优质课展示活动中获得了三等奖。我指导一堂青年教师课堂教学在2014年南昌市优质课竞赛中获得一等奖。

(3)积极参加教研活动。俗话说：教而不研只能看到表面。教研活动是把教学工作进行二次升华的重要途径，只有参与了才会有深刻的体会。我除了参加校本教研外还积极参与区、市等教研部门组织的活动，活动中总是主动发言，不耻下问向他们学习，每次撰写学习心得都是尽心尽力，从不敷衍了事。在各项活动中提交的教学论文、教学设计《积的近似数》、教学反思《图形的平移》、教学案例《认识角》都获得市级一、二等奖。

(4)不断深入教学研究。教学研究是把教学中遇到的困惑，通过梳理后加以分析，在教学中运用各种现代技术、转变教学方式、更新教学思维、改变学习方式等方面的再实践，达到比以前更好的效果而实施的课堂研究。我不断在教学中采纳新方法、新技术、新手段来改进自己的教学策略、改变教学行为、更新教学思维。因此，我的课题《关于农村小学数学低年级学生解决问题方法的研究》在2013年获得了结项；《小学数学教学中有效避免两极分化的策略研究》在2018年获得了结项；《小学中段数学空间与图像教学的有效性的研究》在2019年获得了结项。多篇课题研究论文获得了优秀科研成果奖。

总而言之，我注重提高自己的教学技能，践行终身学习的职业要求。从参加工作以来，有付出有收获，有挫折有成功，有探索有反思，有学习更有成长。先后获得南昌市师德先进个人、南昌市家访工作先进个人、高新区优秀教师、高新区优秀党务工作者、高新区优秀团干部等荣誉称号。在将来的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中积累，在积累中反思，在反思中成长。