快乐前行 放飞心灵——研学之旅

快乐前行 放飞心灵——研学之旅

古人云:读万卷书 行万里路。今年教育部提出各中小学要结合当地实际，把“研学之旅”纳入中小学教育计划以及综合实践的统筹考虑中，促进研学旅行和学校教育的有机融合。我区教育局响应国家教育部的政策，提出全面实施素质教育的要求，深化基础教育改革，让学生在旅行中陶冶情操，增长见识和提高学习兴趣，我校也根据自身的实际情况开展在校学生的研学旅行活动，而我们年级有幸成为学校第一批走出去的学生。

在制定研学计划之前，我们先征求家长意见，家长们对此次活动都非常支持，都非常希望能让孩子走出校门，走到社会中去体验一下，在生活的“大课堂”中，能收获到别样的知识。而对于孩子们来说，是期待是渴求，他们太希望能有集体的外出，有大家一起的美好体验。我们此次研学，依据我们学校的周边地理位置和孩子们的年龄特点，选择的目的地是离我们学校有30分钟车程的中赫海豚湾，主题为“走近海洋动物 享受海洋之旅”。

已时至炎炎夏日，趁着朝阳中还有丝丝的凉意，一两百名小学生们早已排着整齐的队伍站立在学校的正中央，统一的小红帽在朝阳里泛着淡淡的光泽，一张张小脸上写满激动和兴奋。海盗船长的凌空而降，让现场沸腾不已。海盗船长以“训话”的方式告诉小营员们:安全、纪律、责任。“训话”完毕后，小营员们被分为几个小队，有序的登上了大巴车，向目的地进发。一路上在教练的引导下，学生们争相回答有关于海洋的问题，一个孩子还拿出了一本关于海豚的绘本要分享给大家，看来告知大家研学旅行后，同学们做的功课可真不少。

快乐前行 放飞心灵——研学之旅

到了目的地之后，还是有海盗船长进行“训话”，挑选非常有责任心的大幅，进行开营前的舞蹈预热，同学们很快嗨了起来。接下来进入海豚湾，我们一天的行程大致分为五个部分:团队游戏挑战，参观海底动物馆，学生才艺展示，观看海豚表演，制作海底动物手工。一天之中，孩子们的活动丰富而有序，基本不需用老师强调纪律、组织合作。游戏环节，孩子们在团队的比拼中，都知道合作的意义，互相配合团体协作。参观海洋馆时，都会按照管内人员的提醒，轻声轻语并认真听讲解员的介绍，认真记录自己的研学日记。个人才艺展示时，虽然没有经过排练，到孩子们竞相登台，展示自己的才华，这在我们教师的课堂上是不一样的状态。场馆里有很多地方是不能随意触碰的，同学们也能及时发现标语，并互相提醒。同学们呈现出的有序、守则，真的是和在学校里不一样，即使偶尔出现的碰撞或争闹，老师或者教练一个“嘘”的手势，他们就会停止。

中午吃饭的时候，也是锻炼孩子们的时候，船长在宣布玩纪律之后，孩子们有序进入餐厅，吃多少拿多少，绝不浪费。吃完后，自己收放餐具，体会工作人员的辛苦，不给别人添麻烦。我看到的是一个个懂事能干的小学生，没有家里的小公主、小皇帝了。也许也就是社会体验带给孩子们成长。

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下午的观看海豚表演，是他们最期待的环节，全程屏息凝神，掌声雷动。看完表演后，场内工作人员又给他们讲了一个关于人类伤害小海豚的故事，旨在告诉孩子们保护海洋动物，关爱小生命。很多同学们在听故事看图片的时候，都捂住了眼睛我想不是他们害怕而是他们不想看到人类的残忍，有的同学还留下了眼泪。我想这样带给孩子们的直观的感受，要比我们在课堂上讲很多遍的冲击力要强的多，留下的思考也要多的多。

一天的研学之旅很快就结束了，去的时候，满怀着期待，回来的时候，承载着不舍。满满的一天下来，炎热的天气让大家很辛苦，但却抑制不住自己内心的满足和愉快。在回去的车上，他们小声的议论着自己的收获，时不时传来几声惊叹！回到学校集体安全检查结束后，欢呼雀跃奔向家长的第一句话都是:“妈妈，我们今天……”

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晚上，家长们都在微信群里反馈这一天的活动。有的家长说到:“海豚湾我们已经带着孩子去过多次，但这次集体活动，我们义无反顾的就参加了，童年生活里如果有几次和同学们一起外出的经历，该是多么美好呀！”有的家长说到:“快乐的研学之旅，给孩子们留下了美好的童年记忆，期待下一次。”有的家长说:“多么快乐的一天，希望这样的活动多多的举行，既学习了知识，增长了见识，还收获了友谊！”……

而对于我们老师来说，虽然带学生外出要付出更多的辛苦和责任，但我们也希望能让孩子更多的走出去，走到更多的不一样的社会实践中，因为这带给孩子们的收获，绝不是课本上能学到的。现在我们的国家高速发展，一切都更加多元化，我们的学生也应该有更广阔的眼界和更丰富的经历，同时也要懂得一份责任，今天孩子们知道了从自己做起，为保护野生动物献出一份力量！明天呢，他们会有更多的精彩，他们的未来也会更加绚烂！此次研学，同学们带着汗水和微笑留下了美好的足记，但愿他们的人生中能留下更多的印迹，足以让同学们怀揣着一生的憧憬，慢慢地回忆！

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