读《太阳溪农场的丽贝卡》1
2018-07-12 本文已影响23人
漫思路长
丽贝卡丽贝卡离开维保罗到维尔汉姆神学院上学。丽贝卡打算用三年的时间学完四年的课程。工作挣钱帮助更小的弟弟妹妹们上学。
丽贝卡有一位教英语文学和写作的老师,名叫艾米丽.麦克斯维尔。这位老师对丽贝卡影响很大。
丽贝卡拿来她以前的诗作给艾米丽老师看。
艾米丽“你是不是觉得自己的诗写得很好?”
丽贝卡“当科博太太告诉我说,我的诗写得比朗费罗的诗还要好的时候,我就开始担心起来,因为我知道,那不可能是真的。”
艾米丽“的确,你的朋友们说错了,你自己的判断是对的。根据正常的判断标准,你的这些诗很不合格。”
丽贝卡“这么说,我必须放弃当作家的希望了?”
艾米丽“不能这么快下结论,你对正确事物有天生的领悟力,等你再长大一些,经历再丰富一些,你一定可以写出令人满意的诗歌的。”
在我们成长路上,我们要感激能指出我们不足之处的人。这些否定,让我们重新审视自己有的成绩,探索正确的方向,而不至于停滞不前。
科伯先生夫妇,还有艾玛.简,从感情上来说,他们喜欢丽贝卡;从评判作品技能来说,他们没有具备这样的知识。所以他们只能根据自己的个人情感,告诉丽贝卡,她的诗歌写得非常好,在科博先生心里,她做什么都是最好的。这些赞美在一定程度上可以增加丽贝卡的自信心,让丽贝卡很高兴,但是不会对丽贝卡在这方面的进步有大影响。
在“塑造”丽贝卡过程中,米兰达姨妈和简姨妈是两方相对的力量。米兰达姨妈严谨保守,简姨妈宽容慈爱。我们有理由相信这两股力量碰撞交汇,才能给丽贝卡的成长保驾护航。
纵观全书,米兰达姨妈给丽贝卡定制的是日常生活良好习惯的养成。我看到的是细小具体的生活习惯,例如“厨房有没有保持整洁有序。衣服有没有里子朝外挂在没有光线的地方。”说实话,我开始喜欢米兰达姨妈了。
简宝玉读书挑战打卡—《太阳溪农场的丽贝卡》感悟一