七色光读书工作坊第1次线上分享活动记录
分享嘉宾：高晔
《岁月不会辜负每一个勤奋的耕耘者》
各位同仁，大家好！
我就是刚才史校长介绍的来自天津蓟州区的一名初中语文教师，我是高晔。很高兴能借这个机会与大家一道交流学习！前天晚上，受史校长的邀请，让我在这个群里给大家分享一下自己在阅读和写作方面的体会。其实，身为一个普通的初中语文教师，我在这方面也没有什么大的建树。只是出于个人兴趣，一直在坚持阅读和写作。我和史校长是1+1教育网和“教育行走”的老朋友。我们一起经历了第二、三和第五届“教育行走”，非常敬佩他的勤奋和才华。这次受他邀请，知道我们群里都是非常优秀的老师，我也很有压力，但也感觉盛情难却，于是答应他跟大家聊一聊。因为这两天家里总有事，直到今天下午才抽出一点时间稍稍准备了一下分享的话题。因此，所言不当之处，敬请同仁海涵和指正！
说到阅读，感觉这个话题比较长。因为每一个爱好读写的人都有一段属于自己的阅读史。为了叙述方便，我就以时间为序梳理一下我的阅读和写作经历。
37岁之前基本属于文学青年，阅读书目以中外小说、散文、历史和传记类为主。写作练笔多叙事散文和生活感悟，偶尔也会尝试写一些文学性略强的小说和诗歌。那时，经常跟学生一道写下水作文。比如，学到《卖炭翁》和《石壕吏》，我就让学生根据课文内容，发挥联想和想象改编成一个故事。我也会跟他们一起写，有时兴致来了，会写成一篇形象生动地的短篇小说，上课与学生交流，也是别有趣味的。这个阶段我有一个比较好的习惯，就是坚持写日记和读书摘记，写满了十几个厚厚的本子。既磨炼笔头，也为自己积累了一些写作素材。这期间，发表的文章很少，但确是我们那个学校唯一发表过几篇散文作品的教师，因此也很受大家敬慕！
37岁之后，我的工作和生活进入了令人焦虑的瓶颈期，工作环境与家庭生活的各种不如意接踵而来，苦闷、迷惘而躁动。后来接触到心理学，与本县的几位志趣相投的教师一起报考了国家心理咨询师的考试。经过一年多的努力，于2010年5月取得国家二级心理咨询师的执业资格。此后的五年时间，阅读写作都偏于心理咨询和心灵成长。这期间，为提升自己的专业素养，我除了阅读心理学方面的著作聆听名师课程，也开始了自己的心灵探索之路。阅读大量心灵成长和心理治疗方面的书籍《遇见未知的自己》《宽恕就是爱》《当下的力量》《成为你自己》《恩宠与勇气》《与神对话》等，学习“夏威夷疗法”、“奥修静心”，在日常生活中培养自己的观照和觉察能力。读克里希那穆提和海灵格的书，参加家排工作坊。阅读《道德经》《金刚经》和星云法师的书，学习禅修，走过了一段漫长的心灵探索之旅。完成一次极为深入地寻找与发现自我的旅程。这段时间我的写作也倾向于对心理咨询和心灵成长的探究，写了不少与之相关的案例和日记。（列举秋童、小吴老师、网络咨询在线、西安家排现场剧的案例、写静心日记和沙盘日记，参加自学考试等，《追逐阳光的日子》《与警察一起参加心理咨询考试》都是利用假期、周末等业余时间完成）那时，在学校我除了担任两个班的语文教学，还兼任学校的心理辅导教师，课余时间为学生做心理辅导，建立心理咨询信箱，一个学期下来要回复几十封来信。时间安排自然很紧张，但也很充实，既探索和丰富了自己也帮助了别人解除困惑，对写作练笔也是很好的促进。我的一篇获国家级二等奖的教学论文《心理训练对作文教学的辅助作用》就产生于那段时间。另有一篇记录我和三个残疾学生的文章《阳光洒在脸上》被收录入《教学研究与实践》一书，还有一篇案例分析发表在《天津教育报》上。我的散文《怀念野菊花》获区文学作品征文一等奖。
42岁那年，也就是2013年我遇到我教育人生的贵人江湖一刀谢云老师。 一个偶然的机会，我读到四川教育作家谢云老师的书《跟禅师学做教师》，被他浸润在文字间的一颗谨严而又平易、温暖而又明亮、饱含炯炯激情的师者之心所感化。之后，又读了他的《幸福教师五项修炼》《不乖教师的正能量》，对他所践行的“生命化教育”理念产生了强烈的共鸣，写了几千字的阅读感悟。这期间，我在网络上与他有了一些短暂的交流，开始关注和阅读他的其他文章。在阅读中，我了解到他于2007年在四川绵阳建立了第一个民间教师社团“知行社”。在他的引领下，培养了一批积极探索、勇于创新、富有人文精神的优秀教师。于是，我对谢老师更加敬佩与仰慕！
与谢老师认识不久，在他的引领下，我走进了1+1教育网。认识了许多思与谢老师认识不久，在他的引领下，我走进了1+1教育网。认识了许多思想先进、勇于追求与探索，富有创新精神的教师，通过教育日志与大家互动交流。这一切，促使我对教育有了一种全新的认识与思考，并开始重新审视自己的课堂教学，试着将自己的日常感悟以教学随笔的形式记录下来，发表在网络空间。五年多的时间，已经写了五百多篇教育日志，其中有数十篇被推荐到《旅途周刊》。 1+1教育网成为我教育行程中的一泊广阔的江湖。在这里，我找到了与同行者共同游弋的快乐！（列举雪猫、二月兰、谭桂珍等好友的例子）受谢老师的影响，我先后阅读了《教学勇气》《静悄悄的革命》《生命化教育的责任与梦想》《夏山学校》《是什么带来力量》《课堂上究竟发生了什么》《教育的细节》《教师的微革命》等三十多本与教育、教学有关的书籍，写了十多万字的读书笔记，并尝试着将新的教学方法和理念逐渐运用于教学实践之中。通过写教育随笔和教学反思的形式总结经验，矫正自己在实际教学工作中的失误，不断坚定自己对美好教育的信念。我深知，个人的力量并不能动摇现实依然很应试的教育体制，但至少可以如星星点灯，照亮一群孩子成长的路。与阅读同步，我的课堂教学也越来越灵活与丰富，师生关系更加和谐与亲密，教学成绩不断提升。我在班级内先后开展了“名著故事大家讲”、“日记分享与图书漂流”活动，和学生一起创办了校园文学刊物《四叶草》（后来，成为校刊），深受学生们喜爱和家长的拥戴！这期间，我的多篇教育叙事和读书札记被发表和推荐。
2015年至今，在谢云老师和张文质先生的感召下，我先后参加了四次“教育行走”见识到许多教育界的名师大家，听他们的演讲和讲座，内心的观念被一次次冲刷与提升，每一次都收获满满。每次返回后，都要写下一万多字的“行走文”。我的这些文字，有五次被教育行走的公号转发。四篇被剪辑发表在《天津教育报》上。我似乎从来没有这么热情澎湃而又深入思考地去书写自己参加一次教育研修活动的感受。
“教育行走”对一个人的激励和影响是持久而深入的。写这些文字的时候，除了记录现场讲座的内容与发生，我更多的是关注自己的思考与发现。让每一次研修与写作成为哺育自己精神成长的沃野。
去年教初三毕业班，教学压力很大，学校管理非常强硬，各种考试和比拼不断，令我身心倦怠。阅读和写作的时间也备受挤压。我的阅读兴趣再次回归文学，一年下来读了几本中长篇小说集和诗歌，写了十多篇小说和诗歌评论。发表四篇。被区文联吸纳为作协会员。这期间，教育叙事淡化，但依然在写。
从教二十多年，将近三十年，阅读和写作一直伴随着我，从没有放弃。所写文字百万有余，虽默默无闻，但它们确是哺育了我的精神，把我养成现在并不遗憾的样子。而且，也有了一些小小的回馈。今年暑假，我的教育随笔《打开封闭的心》获得“行走杯教育随笔征文优秀奖”。这篇七千多字的随笔，是我在帮助一个特殊孩子的成长中写的日记整理而成，既有实践体验，又充满省思和探究。前几天，我的两篇书评被教育和百花文艺公号采用，收到五百元的稿费。八月份参与了区作协诗歌征文和两次座谈活动。假期读书五本，写文两万多字，完成自己的读写计划。当然，我的生活并非只有书和文字。暑假里先后远行北极村和苏州，行程几千里，火车坐了近一百个小时，见到许多新鲜的景致和有趣的事情。跑步运动一千里，陪伴母亲和公婆多日。生活还是很丰富，这些都会成为日后写作的素材。
最后，对我的阅读和写作经历归纳几点：
1、保持阅读和写作的兴趣，任何时候，都要坚持下去，让它成为自己教育生涯的光亮，照耀自己，照耀学生。
2、读书和写作要跟随自己的内心需要，人生不同时期需要选择不同的阅读内容，与心灵成长共进。
3、时间有限，读书要选择适合自己的品质优良的书目，最好是名家推荐，不要盲目听从出版商的宣传。而且，读完一本书，一定要写一点感受或摘记。因为，我们的记忆力一直在衰减。
4、读书写作结友同行会更有动力。独行者需要很坚韧的耐力和饱满的热情。
5、有机会的话，要把自己亮出来，公开的文字影响力更大，也会给自己以鼓励和信心。
今天就分享这些，絮絮叨叨，让大家的耳朵很痒，感觉很抱歉！当然如果有几根草叶能拨动到大家的神经，给您带来阅读和写作的冲动，那也是我的心愿和幸运。感谢大家耐心地聆听与包容，也感谢史校长的主持与交流。
祝大家晚安！
2019年8月17日
点评嘉宾：张兰芬
我觉得在人生当中呢，有名师的引领和带领啊，我们会进步的更快。感谢高老师，让我们学到了很多，让我们呢，有信心在猫笑的带领下有更好更高的。讲的不好呢，请各位老师多多提意见阿，现象，现场评点，这个分享，这种，我还是第一次接触，没办法，好好的去去去去，把他这个思路整理出来，所以显得有点凌乱，请大家包涵，谢谢高老师的分享，我从中也学到了很多。
现场反馈：
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