善良,多一些善意
2022-09-13 本文已影响0人
小木筑
今天上课,孩子们三天假期带来了很多坏毛病,本来已经练好的常规,课堂上还要反复强调,小手不停的动,眼神来回的瞟,无精打采。尤其是一个叫尤灵犀的女孩儿,这个小女孩儿名字很好听,长得也高高瘦瘦,很文静的样子,但就是习惯不好,太懒散,太随便,不讲规矩。
课堂上她不按要求做事,我总是厉声的呵斥她的名字,收到的是她很对立的情绪和很反感的表情,看到她那样的反应,我的心情很糟糕。
相反,用善意去对待孩子,在王文汐身上却收到了很好的效果。多激励,孩子也会“投之以桃,报之以李”。今天上午的课堂上,那个倔强女孩儿王文汐,总是在别人读书时用自己的小手磨砂着书,不张嘴也不点读,小嘴巴撅得老高,好像别人欠了她什么似的。
下午第二节的课堂上,当我采用盖印章激励的方式组织学生读书时,孩子们一个个地高举小手。令我惊讶的是,王文熙也一反常态举起了她的小手,于是我想着给孩子一次机会。没想到孩子站起来读得非常流利,我表扬了她,随即给她盖了两个印章。
课下小姑娘居然也跑来我身边,向我问这问那,和她今天一上午的表现截然不同。
原来她课堂上表现出的不合群,只是因为受到了老师的冷落。这样的孩子是顺毛驴,我们得用好她,让她有表现的机会,并且夸赞她。当然适当的时候也要对她提出严格的要求。
希望自己能够以一颗善良的心,对待孩子的问题行为能够多一点点的善意,好给小小的文汐、文静的灵犀们向上爬的藤蔓,让他们一年级的学习生活绽放出不一样的绚丽色彩!