（2022年11月）探讨|课题组探讨“思政激活”教法

课题组探讨“思政激活”教法

1.开展融入课程思政的中南建筑产业学院数学课程建设思路和课程设计

教师在教学过程中有意、有机、有效地提炼数学课中蕴含的文化元素、价值范式，将其转化为具体化、生动化的教学载体，在数学课程中融入理想信念的精神指引、职业素养的引导培养，逐步学会做人做事。围绕课程的教学目标，充分发挥专业资源库和思政元素库的资源优势，深入挖掘思政目标并找准切入点，精心设计教学内容和教学方式方法。

2.制定融入课程思政的中南建筑产业学院数学课程教学工作手册

制定融入“课程思政”的中南建筑产业学院数学课程教学工作手册，指导数学教师“课程思政”工作实践，在课程设计和教学过程中，对所授内容深入分析，提炼出本专业、本课程的科学精神、价值取向、伦理规范，将课程的思想性和价值型表现出来，让学生在数学课程的学习过程中潜移默化地提高自身的思想水平、政治觉悟、道德素养和文化素养。