区别

专业教师解决问题遵守科学的流程和规范，而业余教师解决问题则仅仅依赖经验，缺乏章法。

魏智渊老师曾巧妙地以种庄稼来作比喻：老农民也能种出好的庄稼，袁隆平种的庄稼收成也不一定都好，但老农民是业余的，袁隆平是专业的。为什么？袁隆平种庄稼有科学的流程和规范，是经由实验来发现规律；而老农民种庄稼依赖的是经验，是经由经验而总结方法。老农民也讲“道理”，但他的“道理”只是既往经验的总结，一旦自然环境等客观条件发生变化，固有的经验就会失去效应；而袁隆平则可以分析变化背后的原理，通过实验、对照、分析等提出应对方案。

专业教师在备课时遵循一套科学的流程和规范，这套流程和规范肯定不能有效解决所有问题，但至少能保证将失误减少到最低程度。这与打球一样，虽然业余选手也能打出好球，但因为缺乏章法，容易受内外因素的影响，发挥不稳定。而专业选手有扎实的功底和科学的规范，所以不容易受干扰，失误很少。专业语文教师能游刃有余地处理各种文本，业余语文教师面对与自己知识背景、生命气质相吻合的文体，也能上出好课，一旦换一个他不擅长的文体，且规定时间备课，就感到犯愁。