手机去留——平行班实录

一班课堂，十分钟课堂小测，一王姓女生坐在教室后排，用书盖着一部手机正玩时被发现，没收。

二班课堂，我正讲得带劲儿时从桌子的缝隙里发现一王姓男生手在抽屉里动了动，似乎有个黑乎乎的东西，有金属质感，我判断是个手机，果然是。

两个王同学上次考试都是六十一分，在我们这个四类班级里已经是人中龙凤，我给她们两个选择:

一，交给班主任，我不再多言；二，下次的二模考试只要考够八十分，手机立刻归还。

一班王女生毫不犹豫选择第二条路，目标八十分。后来的课堂她用心听课，桌子上用墨水写上“考八十！”。

我很欣慰，仿佛看到了女生八十分后的喜悦，那她将是平行班中的王者了。

二班王男生犹犹豫豫，下课后走向我:“老师，你还是把手机交给我们班主任吧，我选择第一条。”

三分钟后我去教室上课，王男生没了踪迹。

这个熊孩子！同一个方法用在不同的学生身上就有不同的效果，大相径庭。

那节课派了三个学生去学校里各个厕所找，找了一节课的时间，最后在操场找到。特别说明:上任学校领导嫌厕所少，一下子增加了将近二倍多的厕所，教学楼、楼与楼之间、操场，那么多厕所检查一圈儿得不少时间。厕所多了，方便的同时也增加了不少烦恼，那是监控死角，抽烟打架旷课的好地方。

你能对这学生放任自流？不能！我还要听听王男生的心声。

由这件事，想到网上那些对老师胡喷的人，最好让他或者他的至亲也做教师，亲自感受做教师的滋味，相信他想胡喷的话就会忍回去。

当老师真不容易，既想要成绩，让学生学有所成，还要保证他们一切安全，不能出事，不能让家长不满意。

中午午休时间，我请王男生到办公室，问清原因，做好思想工作，鼓励其学习，这件事才暂时画句号。