我们的孩子为什么而活着？

            你们的孩子，都不是你们的孩子， 乃是“生命”为自己所渴望的儿女。 他们是借你们而来，却不是从你们而来， 他们虽和你们同在，却不属于你们。 你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想， 因为他们有自己的思想。 你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂， 因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。 你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们， 因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。 你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。 那射者在无穷之中看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。 让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧； 因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。

                        —— 纪伯伦《致孩子》

我们的孩子为什么而活着？

            2019年 3月23日-3月24日，WESIE世界青少年创新创业教育峰会在深圳举办，来自全球教育创新教育专家一起分享，互加计划在大会上分享了中国乡村教育创新的故事。教育创新没有国家、地域的差别，我们虽然身处乡村，依然可以通过互联网打开了眼界，也打开了世界大门。

我们的孩子为什么而活着？

          三年来互加计划陪伴乡村学校一路走来，我们发现，我们在改变乡村教育的同时，我们自己也在神奇地发生着改变。我们改变了学习模式，更改变了思维模式，这种神奇的改变是什么原因？这样的改变将带来怎样的力量？3月24（周日）19:00，美丽乡村助教&助学教育创新专场。吴虹老师在深圳为大家带来分享《互加计划与世界教育创新》以全新的视角重新看待互加计划，看待互联网在教育创新中的巨大力量！从乡村到世界，更多神奇的改变正在发生。

我们的孩子为什么而活着？

        今晚，又得到一次精神的洗礼。吴虹校长太了不起了！两天的峰会内容，浓缩成两个小时的课程，吸收世界峰会的精髓，全是精华，马上推送给我们。我们这些乡村教师不用去峰会，不用花钱，没有车马劳顿之苦，依然可以听到最前沿的声音，这就是一群教育创新的人们的大爱，这就是互联网的魅力！

          教育=幸福生活？一些5-8岁的孩子，不同年龄背景，相似的痕迹。都说孩子最可爱，看着一张张稚嫩的面孔，却没有应有的天真无邪。都说童言无忌，听着孩子们真实的话语，控诉着这个世界，我忍不住流下了眼泪。这个短短的视频，让每一个家长，每一位教师的心都不能平静，无法平静。孩子本是纯真的，无忧无虑的，孩子应有孩子的样子的，可是我们却发现不是的，孩子已没有了应有的光彩，眼神混沌，难见笑容……我们总是对孩子说你要怎样做，你应干什么，你不能怎么样，你不能干什么……控制着孩子的话语权和行动权，家长为孩子报了英语，画画，围棋，写字，唱歌……无数的课外班，而在乡村，家长对孩子不关心，只会说好好学习将来才能挣大钱……我们都说为孩子好，得好好上学，但是越来越多的孩子已不喜欢上学，不喜欢学习，他们没有体验到学习的快乐，甚至觉得学习是很恐怖的事情，有的孩子甚至说不想长大。在幼小的心灵里已埋下了这样的种子:长大很可怕，学习很可怕。不想长大，拒绝成长。这是多么可怕的事情啊！我们每一个教育者，都应该听听孩子的声音，认真思考教育到底该怎么做？

        从上而下，大环境，教育机制，教育领导，校长，教师，家长……为了孩子，我们需要改变。虽然改变很艰难，但改变绝对不一样。说到这可能很多人和我一样有些难过，因为我们发现自己越学习知道的越多越痛苦，我们的力量是如此的微小，我们被困在原地，不知该怎么走。我们只是宇宙中小小的一粒沙，我们只是一个普普通通的乡村教师，而我们的思想还活着，我们有热情，我们有理想，但是我们缺少勇气，面对一些困难我们无能为力，只能从教学做起，从课堂做起。今晚听到吴虹校长的课程，看到这段视频，听完峰会分享，让我们觉醒，我们应该告诉自己，一定要勇敢一些，再勇敢一些吧！为了孩子，不应放弃理想，没有理想，就没有真正的教育，我们应该给孩子真正的教育。

我们的孩子为什么而活着？ 我们的孩子为什么而活着？

        无论是家长还是老师， 和孩子好好说话吧。家长不要张口闭口就是训斥，停下急匆匆的脚步，坐下来听听孩子内心的声音。做为教师，说让学生挺得懂的话，加强与学生的心灵沟通，不要只是作业考试，让孩子老老实实，允许孩子犯错，这也是他们成长的方式。让孩子说说话吧，鼓励孩子表达，现在多说说，在说中想，在说中提高表达水平。未来社会，未必是“言多必失”，而很可能是“不言即失”。不要着急，让孩子把话说完，好的教育除了智慧还在于耐心。孩子是种子不是石头，一个孩子的成长要好多年，做为家长和教师，要有种树人那样的耐心，在平静中等待。

            教育应当一切以人为本。基础教育阶段，任何违反教学规律的评价方式都会伤害学生，从而造成学生更大的学习困难。所以我们应重视学生的发展，要给他们足够的鼓励，让他们看到希望。比如作业批改标准可以因人而异，只要尺度把握得当，能够激励学生。让教学回归教学本原，让课堂充满活力，把课堂还给学生。比分数重要的是学生的思维品质和解决实际问题的能力，鼓励学生发现问题。学生的想象力是怎么丧失的呢？也许是因为我们的教育规矩太多，太具体。激发学生兴趣，调动好奇心和探索事理的欲望，让孩子们把学习课当成一件快乐的事，在教学中种下一粒思维的种子。

        让我们把孩子的内心视作一个宇宙吧，重新发现孩子的真实世界，重新认识教育者的使命。教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福的有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。所以我们我们应该尊重孩子们的生命生长价值，把童年还给儿童，让他们做该做的事，过他们该过的生活，这样孩子们才能体验他们该有的欢乐，真正拥有儿童的幸福。

          我们的孩子为什么而活着？世界因不同而更加美丽，每个孩子最值得珍惜之处就是他们的与众不同。孩子是希望，孩子是未来，孩子拥有创造他的世界的权利和能力。每个孩子都应该为成为更好的自己而活着，每个孩子都应该为创造美好的世界而活着！

我们的孩子为什么而活着？

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