从心开始——读《教育是慢的艺术》有感

从心开始

文／罗丽卿

笑里藏书，

细数时光，

成长之路，

有贵人相助，

一路指点。

书籍眷顾，

影响女儿，

缓慢人生，

记录岁月。

幸福只为朴素语，

清且浅，

无知并无错，

书读甚少，

平生不断复盘，

多顾盼。

莫悔前方路，

且思且要吟，

痛极而乐，

苦极而喜，

一笑而过，

有梦同筑，

忘我学习闲落笔，

庆幸着，

愿从心开始。

我断断续续读着《教育是慢的艺术》，我常常喜欢这样的表达“常常当我们写出一个句子之前，并不知道它可能是什么样子，而这个句子一旦被写出，无论是否符合心意，它就是那个样子。这样的经验会使我们信赖自己的能力，而且如果停下来思索一下句子的生产过程，我发现所有的写作都包含着对自己的理解和证明。”同时，我自己常常也有这样的过程。包括我的每一篇文章的标题，比如，这样的一篇，原来我是想写“低飞”，可是当我键入“低飞”这样的字眼，我马上就删除了，改成了“接纳”。事实上，我原本想到我根本不可能低飞，我还是接纳自我的不完美、甚至是接纳自我的不圆满，我还是更真实接近自我的本真。

当我自己自愿读书，并且把读书的想法付诸笔端，这样提升自我的理解，确立我更本真的生命追求。我一直把“朴素”挂在嘴边，因为，我以为“浮华和喧闹”往往是令人羡慕，却让我虚空。我喜欢朴素，因为它单一，没有多少色彩。我理解，它蕴含着生命对最本质的向往。我愿意把自己安在任何角落，只让自己能够有一本书可读，只要自己可以有一点小小的思考，我以为这是我对自己生活的简单追求。

以一个母亲的心情，我更多希望，我给孩子的影响是积极的、正面的。我愿意以自我的读书的精神影响孩子。我更愿意孩子用自我的表达来影响我的生命。其实，看到幼儿园老师给孩子制作的成长记录册，我很温暖。我把感恩写在自己的脸上，我离开了幼儿园，可是我真正懂得的是，一个母亲对一个孩子的巨大影响。我以每天5本书的速度，传递给孩子一种读书的信念，那就是书籍必定是我们的精神粮食。我们可以在生活上节俭，精神生活却不能节俭。我愿意每天或者每周把一个星期的书籍都借回来，我愿意彼此分享读书的心得和感悟。如果说每天5本书是一种奢侈生活，我愿意相信图书馆是一个巨大的精神场所。我们家附近的2个大型图书馆的儿童书籍就够我们阅读。

我接纳自我的天资不够聪明，接纳自我没有华丽的辞藻，接纳自我的生命波澜起伏，接纳数十年如一日的安静，接纳我自己所经历的教育的挫折，我更愿意相信，我足够努力、足够真诚、足够善良。我更相信，总总美妙的事情发生，一定是自己在里面投入了自我的努力和坚持。最近几年，我总能遇到很多人，我感恩每一次的相遇。感恩每一个人真诚的相处。

不管怎么样，我们离不开这个时代。尤其是在这个信息时代，每一个人都是一种对世界的全新理解。当我们说，世界是平的，实际上就是在感悟时代那种瞬息变化。当张文质说，教育是慢的艺术。我想：“学习是一个慢的过程。我们要终身成长。”的确，成长型思维的人相信自己才能是变化的。我想自己一定是成长型思维的人。当然，在这样的时代的变化之快和自我的成长之慢，这显然是一种矛盾。我更愿相信，不管如何变化，我们都要从心开始。

当我想到成长型思维，我再次把自己的标题改为“从心开始”，来代替“接纳”。这样，我可以更好学习。“良好的教育在细腻和沉浸之中，良好的教育就是敞开与自由之中，当我们伫足省思，我们留会明白只有等待着我们去工作，去实践，从而得到不断呈现的人的解放的教育，把我们导入爱和理解的河流，这个时候，我们是真实的。”是的，“把我们导入爱和理解的河流，这个时候，我们是真实的。”

的确，真实的是我们理解自我，真实的是我们愿意接纳自我的不完美，真实的是关注到知识的传承、文明的传承、智慧的传承、生命的传承。我想，学习是慢的艺术。它需要生命点亮生命、需要生命唤醒生命、需要生命成全生命。不管是哪一种的生命，我更愿意接近真实的自我。