我和孩子们与彩虹花的亲密接触——第四次晨读课

——争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭

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山中留客

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      孩子们的积极参与的状态，让我想到了这句诗词，孩子们争着抢着来朗诵这首古诗，虽然我和孩子们11个人的课堂，氛围和声音相当于30人的课堂……我们来了，没打算离开，那就期待精彩吧！努力让孩子们越来越好，是我最幸福的期待！

伴着晨光读诗

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山中留客

唐代 张旭

山光物态弄春晖， 莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色， 入云深处亦沾衣。

迎着晨光读诗

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      在美好的春光幻照之下，山中的景色气象万千。那么又何必初见阴云，就要匆匆回家？就算天气晴朗，没有一丝雨意，走入云山深处，也会沾湿衣裳。多美好的意境啊！

我和孩子们一起大声读

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    虽然是高段的晨读课，孩子们听得认真，读的起劲儿，遇见彩虹花遇见美好！我和孩子们伴着晨光一起大声朗读，犹如置身山中的美景里，我也没有刻意要求孩子们解释每一句诗的含义，但是美感在诗里，美妙在诗里……遇见彩虹花遇见惊喜，遇见美好！

美好的清晨从彩虹花开始

感恩相遇彩虹花，感恩相遇时老师！爱你哦，时老师！我和孩子们已经zai期待我们的相逢了！

左️一时老师

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