列车上的故事会

       

列车上的故事会

      参加教育行走的路上，除了沿途看美丽的风景，车厢里随时还会有新的故事发生，这样热气腾腾的生活，让我感觉到很满足……

        在我铺位的左右隔壁分别住着两家的三个小宝贝，他们中两个小的是三岁多，大的上一年级，我们的相处从我给他们的小零食开始的，他们在我身旁吃，在我身旁玩，至此，我漫长的列车时光便因为有了他们的陪伴而变得十分的美好。

        大点的宝贝有点腼腆，不怎么爱吱声，偶尔过来和我笑笑，而那两个小宝贝特别爱说，声音稚嫩，甜美，总是逗得大家哈哈大笑。两个小东西没事就来拥抱我一下，心里的感觉还真不错。他们俩没有午睡，奶奶来回劝宝贝们要睡觉，于是我告诉他俩好好睡觉，睡醒了我给他们放动画片看，小家伙们同意了。

        晚上，我刚吃了一口饭，小男宝又跑过来抱住我，说：“阿姨，我们什么时候看动画片？”满脸的期待。我怎能让孩子失望呢，虽然我还在吃饭，于是索性先停下来不吃了，给他们找动画片看。由于列车上网络信号不好，找到的动画片不能流畅地播放，一直在转圈，孩子们着急，我也着急。突然想起我电脑里，有绘本故事呀，我说：“既然看不了动画片，那我给你们讲绘本故事如何？”孩子们也非常高兴，姐姐还说弟弟最喜欢听故事了，就这样愉快的决定了。

      我先给他们找了一个《戴眼镜的小老鼠》的小视频，孩子们看得十分认真，这个视频讲的是小老鼠在老板不在家的时候跑到书房去看书，当老板发现的时候，小老鼠求老板不要让他离开，因为他太喜欢读书了，最后小老鼠就招呼小伙伴们一起读书。这个视频吸引了孩子们的目光，他们要求再看一遍。看着他们喜欢，我也喜欢我希望孩子们能够喜欢上读书。

        我给孩子们讲《菲菲生气了》，看着菲菲因为生气脸都要变形了，把家里的东西都扔了，像火山爆发，像一个喷火龙……。姐姐说弟弟在家就爱生气，然后就大喊，扔东西，打人……我马上问弟弟：“看看菲菲生气，你觉得好不好？”弟弟用稚嫩的声音说：“不好。”“那以后我们可不要再生气了，知道吗？”弟弟点点头。

      《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》这两个故事，主要是讲的是母爱的伟大，我慢慢地讲给孩子们听，慢慢地让他们去感受妈妈们无私的爱，无论我们走到哪里，母爱都会如影随行的。姐姐说：“不管妈妈是生气，还是说我们，打我们，都是爱我们的”小弟弟也一个劲说：“对”。

      《红鞋子》是一个温情的故事：小老鼠为了吃压在一只被遗失的红鞋子下面的半块饼干而结识了红鞋子。继而又为了帮助红鞋子找到它的另一半，宁可冒着遇见猫的危险还要去帮助红鞋子找伙伴，后来在小老鼠的帮助下，红鞋子终于和另一只鞋子见面了。小老鼠自己一个人其实是很孤单的。

      讲完了这个故事，我问小弟弟：“小老鼠能不能找到他的伙伴？”小弟弟说：“不能。”我问：“平时在幼儿园，你有小伙伴吗？”姐姐说：“全班的同学都是我的好朋友。” “对呀，这些就是我们的好朋友呀，小老鼠那么善良，那么爱帮助别人，所以他一定会找到更多的好朋友的。”小弟弟补充说，小老鼠一定能够找到他自己的好朋友的，我也愿意当小老鼠的好朋友。

        “阿姨，我们还要继续听故事。”通过半天的了解，我知道不事先和小弟弟约好，怕小弟弟会耍赖，于是我把他抱过来说：“剩下两个讲故事的机会了，你和姐姐每个人选择一个，然后我们就休息，长时间看电脑，眼睛会受不了的。”弟弟点了点头。我让姐姐先选，姐姐却十分地谦让，让弟弟先选，看得出这是一个十分懂事的小姑娘。

        按照弟弟选的绘本内容，我先讲了《大脚丫和玻璃鞋》，可是讲完之后弟弟又要听《狼先生和红焖鸡》，刚要哭闹的时候，我又把他抱起来，“宝贝，刚才我们不是说好了吗？你和姐姐一人选择一个故事，可是现在该讲姐姐的故事啦，如果你真的想听，应该学会和姐姐商量呀？”结果，小弟弟不哭了，转头望向姐姐：“姐姐，可以看那个《狼先生和红焖鸡》吗？”姐姐没有吱声，没有说同意，也没说不行。这时，我又转向弟弟，“既然姐姐不同意，那我们就按照原来约定好的，讲姐姐选择的故事，我们还要感谢姐姐呢，能够让我们有机会再听一个故事。”弟弟点头表示同意。于是我们就开启最后一个故事《大脚丫学芭蕾》。

        时间不知不觉就已经是9点钟了，我们列车上的故事会已经进行了一个多个小时，孩子们很满足，我也很满足，在这样一个漫长的列车旅途中，因为孩子们的参与，而让我的生活变得很美好，我想这也是教育行走带给我的又一个美好的回忆！