晚饭后在小区里散步，发现一个浇水用的按压式的水龙头，孩子们想开水，我让他们自己想办法，试了试自己的力气不够，于是倚靠在水管上，借助前倾力，用双手按压，水流出来了。

系统层面：肯定孩子们独立达成目标，有成就感，有主动尝试的能动性。

身份层面：肯定孩子们是肯动脑，大胆尝试，独立解决问题的人。

信念层面：试试就知道可不可以了。

能力层面：肯定孩子们的动手能力和思考能力。

行为层面：肯定孩子们借助外力打开水龙头。

环境层面：肯定孩子们有鼓励他们不断尝试的氛围。