《可复制的领导力》读书杂想(2)

《可复制的领导力》读书杂想(2)

“过去企业管理员工，靠的是严格管束；现在企业管理员工，靠的是相互吸引。一个有野心的管理者，需要将每一名员工变成团队的战略合作者。”这句话能不能说出这样“落后的学校管理靠的是严格考勤，先进的管理是激发每一个教师的动力，让教师真正成为学校的主人和学校发展的合作者。”严格的管理教师，无形中传递出学校是校长的，与老师没有关系。老师只是一个雇员，在为老板打工。老师和校长思想上不能够形成合力，这样的学校发展前景是令人担忧的。如果一所学校靠着通过各种考勤制度去管理学校，就是证明这所学校的老师还没有融入学校的发展。通过考勤的奖罚，只会逼着老师学会出工不出力。而一个好的校长，绝对不会把考勤作为他的杀手锏，而是想法提供平台，激发老师的向上的潜力，。没有做过校长，不知道老师在校长心目中是什么角色呢？是他们升官发财的工具呢？还是一起工作的合作者呢？还是……我想，只有老师成为一个合作者，就会想法设法的却解决遇到的问题，而不是推给学校。一个很经典教育案例，如果老师在全县的质检考试中，成绩名列倒数第一。校长受到了局长的严厉批评。你认为校长会怎么做？把老师作为工具的校长，就会严厉批评教师，还会用各种方式惩罚老师，让老师为学校大局负责等等。作为合作者的校长，会安慰教师，然后和老师一起寻找解决的办法。你认为哪一个教师会更加卖力呢？

“在西方的企业中，这一整套机制的载体是工具。只要工作中出现了问题，都可以在工具库中找到工具。”这句话对我的启发，教育工作，尤其是班主任工作，能不能开发出相应的工具呢？如果对学生的问题进行分类，每一个类别的问题的解决措施进行标准化的研究，形成解决相应问题的规范。如果能够形成规范的解决范例，就会让问题的解决少一点感情因素的干扰。如果能够对于问题形成工具，就有利于班主任的培养和成长，也能够促进班主任工作的科学化。班主任工作受到人为因素的影响很大，不利于班主任这个职业的长远发展。开发班主任工作工具包，让新手班主任能够找到合适的解决办法，利用新手班主任的成长。并且工具包的开发，会让班主任的管理水平规范化和班主任工作的科学化。

提升领导力的四重修炼，“建立信任、建立团队、建立体系和建立文化”。“管理者一定学会放手，让团队自我进化，让团队自己成长，哪怕开始是出现一些损失、错误，也要容忍。”“一切按标准走，恰好是中国大多数企业做不到的”而在学校教育管理中，很多领导站在怎样尽快的提成成绩，怎样取得政绩？一切工作方式就是围绕着成绩。能够站在学校长远发展的角度，建立一支合理的教师队伍，建立一个团队者的不多。作为校长，培养一支相互信任的教师团队，形成合理的教师成长体系和学科建设体系，让学校形成的独特的文化。学校正常的发展不是由于有好的校长，而是有学校运行的健全标准。这才是一所现代化的学校，这才是一个有未来的学校。