【教育随笔】面对情绪激动的孩子，需要包容和耐心
语文课，我听到了不该出现的声音——“嘭”“嘭”“嘭”巨大的声响，我知道发出声音的是他，但是，我没有做任何反应，依然正常上课。
学生也听到了这个不该有的声音，时不时朝发出声音的他看去，扭过头来再看看我。但是，我一直如常讲课，没表现出任何异样，学生也就随之进入到课堂讲授的内容中，淡化了对那个同学的关注。
下课了，我悄无声息地走到那个同学旁边，示意他跟我去办公室。那个孩子过来了，依然能发现他因情绪激动而扭曲的面孔，他一直在试图控制情绪，但很难做到平静如常。
来到办公室，我拉了一把椅子：“来，孩子，坐下，先平静一下情绪，别急！”
他两手使劲地捂着自己的嘴，不让那种情绪发散出来，但还是能听到他粗重的喘气声，似乎稍一松懈，嘴里就要钻出几个魔兽来，但他还是没有让魔兽出来，极力地在控制。
我把手搭在他的肩膀上，轻拍他：“孩子，没事，慢慢平复情绪，不着急。要不要喝杯水？”
“不用了。”他控制着自己的情绪，回复我。
我不着急，也不说话，只轻轻地安抚着他的情绪。
这孩子，我以前曾经写过他好多次，从七年级进班，他就跟别的孩子不太一样。情绪容易激动，而且，经常不知道什么原因，他就已经激动地揪头发，撞头，反正，各种自虐的方式他都曾用过。老师也很害怕，总怕无意中触他之怒，无法收拾。我得知这样的情况，先是了解家庭情况，说实话，我觉得家庭教育有问题，粗暴简单，不断地否定孩子，让孩子心理上已经出现了障碍。跟家长交流过几次，但家长并不认可。
我就只能从孩子这儿努力了，不断地找孩子谈话，肯定他，表扬他，让他接纳自己。慢慢地，他情绪激动的情况少了很多，但还是时不时出问题。我就不厌其烦地跟他谈心，做他的思想工作。今天又出现这样的情况，绝不适合在课堂上指出，让他再遭难堪。只能下课来处理这个问题了。
等了好大一会儿，我看他平静了许多，我说：“孩子，现在感觉怎么样？好点儿了吗？”
“嗯，好多了。”他虽然还是很激动，但比刚才好多了，能够对话了。
“能跟老师说说，今天发生了什么，让你这么生气吗？老师知道，你是个好孩子，出现这种情况，一定是有原因的。别急，慢慢说！”我心平气和地跟孩子交流。
“嗯，嗯——”，他粗重地喘着气，好像一想起来这件事，他的气又来了。
“别急，别急，慢慢说。”我轻拍他的肩膀安抚他。
然后，听他讲清楚了事情的原委。原来，他曾经受伤的脚后跟，现在结了一层皮，特别痒，他就忍不住，把袜子褪下，用笔在脚后跟上轻戳，试图把那层皮弄掉。旁边的同学觉得上课抠脚很不对，就提醒他不要再弄了，他呢，一直弄，旁边同学就一直说他抠脚了。
于是，他恼火了，非常非常恼火。他说，他当时真想把那支笔插进对方眼睛里，眼珠子给她抠出来，弄死她！
我的天呐，听他说到这个，我惊出了一身冷汗，多么可怕，可能悲剧瞬间就会发生。
我赶紧寻找时机夸他：“你是个好孩子，虽然你当时很愤怒，也想做出不理智的行为，但是，你控制住了自己，说明你已经能够很好地控制自己的情绪了，老师看到了你的进步。老师相信你，即使很恼火，你也不会做出不理智的行为。”
我的及时肯定，让他的情绪慢慢稳定下来，也认识到自己没那样做是对的。
接着，他又说到了他小学的时候，曾经因为跟同学发生矛盾特别生气，桌子椅子都被拆掉，用来跟同学打架，甚至还曾动过刀子。因此他挨了家长更多的打骂，因此他的情绪就更容易激动。孩子很诚实地说，家里有个匕首，他都想带过来，谁惹他给谁捅一下子。我赶紧说，孩子，这可不能做。当然，老师知道，你是不会这样做的，因为你知道那不是理智的做法，对吧？孩子点点头。
他还告诉我，当他生气的时候，头皮都是麻的，自己都不知道自己会做出什么疯狂的举动，已经无法控制了。
孩子掏心窝地跟我聊了很久，我也知道了他的心路历程。其实，我早发现，孩子的情况挺严重的，跟家长如实反映过这些情况。但是，家长总是说，孩子小，不懂事而已，没啥的。其实，这已经有了严重的心里问题了。但是，家长不接受，也不敢面对。
我适时引导：“孩子，你没发现吗？你的进步老师都感觉惊讶，进入中学后，你一次也没有发生这样过激的行为，说明你长大了，懂事了，虽然许多时候也很恼火，但你学会了控制自己，好样的，孩子。老师相信，你会越来越好的！”
“好孩子，老师再给你提一点建议，毕竟是在课堂上，脱鞋子，抠脚，确实不太好。这些事咱们可以在家做，但是，教室里不大合适。能不能改一下，以免别人笑话，好不好？”我适时提出建议。
“好，今后我注意。”孩子爽快答应。
用了将近一个小时的时间，跟孩子沟通，妥善处理了这件事，大家觉得对不对呢？
说实话，还是有点后怕呀，悲剧瞬间可能就会发生，我就是跳进黄河也洗不清。明天打算跟家长再沟通一下，让家长多一点关爱，慢慢地改变孩子！
今天中午九点钟，跟孩子妈妈再次交流了孩子的这一情况，孩子妈妈说：“没事，他是胡说的，你不用信他，他也没那个胆。”
我还是建议家长：“你还是要多注意点，孩子的这种状况不太好，注意孩子的情绪问题，一旦出现问题，就不好收拾了。”
家长说，没事，他胆小。
唉，我能说啥呢。该说的都说了，该做的都做了。
当然，家长不愿意面对，我也能理解，谁不希望自己孩子好好的呢？
